【題目】
(1)圖示過程體現(xiàn)了下丘腦既參與 調(diào)節(jié),也參與 調(diào)節(jié),圖中胰島和骨骼肌屬于 。
(2)A叫 激素,如圖所示,血液中B含量增加到一定程度,抑制A、C的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為 調(diào)節(jié)。這是生命系統(tǒng)中非常普遍的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制。請用箭頭和文字(激素用字母)表示圖中激素分級調(diào)節(jié)的過程: 。
(3)研究發(fā)現(xiàn),重癥肌無力是自身免疫病,其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻。臨床上可采用切除胸腺來治療重度患者,其原因是切除胸腺能抑制 細(xì)胞的發(fā)育成熟,使 (免疫活性物質(zhì))不能產(chǎn)生,從而減少抗乙酰膽堿受體抗體的產(chǎn)生,阻礙患者 免疫的應(yīng)答。
【答案】神經(jīng)體液效應(yīng)器促甲狀腺激素釋放激素(TRH)(負(fù))反饋下丘腦→A→垂體→C→甲狀腺→BT細(xì)胞淋巴因子體液
【解析】(1)圖示信息反映出下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié),也參與體液調(diào)節(jié),圖中胰島和骨骼肌屬于下丘腦神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中的效應(yīng)器。
(2)圖中的A是促甲狀腺激素釋放激素,由下丘腦分泌,作用于垂體。如圖所示,血液中B含量增加到一定程度,抑制A、C的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)。這是生命系統(tǒng)中非常普遍的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制。圖中反映出的激素分級調(diào)節(jié)過程是:下丘腦→A→垂體→C→甲狀腺→B。
(3)切除重度患者的胸腺能抑制T淋巴細(xì)胞的發(fā)育成熟,使 淋巴因子不能產(chǎn)生,間接地減少了抗乙酰膽堿受體抗體的產(chǎn)生,阻礙患者體液免疫的應(yīng)答活動,達(dá)到治療的目的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物的體細(xì)胞內(nèi)含有三對同源染色體(A和A′、B和B′、C和C′),經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生能產(chǎn)生多少種配子
A.2 B.4 C.8 D.16
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某種遺傳病患者的家族遺傳系譜圖(相關(guān)基因用 B、b表示)。
(1)該病的致病基因位于_____染色體上,為____性遺傳病,2號個體的基因型為________。
(2)若4號個體不攜帶該種遺傳病的致病基因,7號個體與一正常男性婚配,生育出患病男孩的概率是_________。
(3)若4號個體攜帶該種遺傳病的致病基因,已知在正常人群的中攜帶者的概率為1/200,8號個體與一正常女性婚配,后代患病概率是_____。
(4)測定該遺傳病的有關(guān)基因,發(fā)現(xiàn)正常人與患者的相應(yīng)部分堿基序列如下:
正常人: ……TCAAGCAGCGGAAA……
患 者: ……TCAAGCAACGGAAA……
據(jù)此判斷,是堿基對的_______導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,產(chǎn)生了致病基因。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述錯誤的是( )
A. 為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在a點(diǎn)之前及時控制種群密度
B. a~b段.該種群的增長速率與種群密度之間呈正相關(guān)
C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
D. 與b點(diǎn)相比,e點(diǎn)的環(huán)境容納量不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】環(huán)保工作者對某地區(qū)最主要的草食動物某野兔種群數(shù)量進(jìn)行連年監(jiān)測,得到如圖所示的數(shù)量增長變化(λ)曲線,λ=t年種群數(shù)量/(t-1)年種群數(shù)量。下列敘述正確的是( )
A. 在第1年至第3年期間種群呈“J”型增長
B. 在第4年初至第5年末,種群數(shù)量先增后減
C. 第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等
D. 野兔的種群數(shù)量在第4年末達(dá)到最大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述,錯誤的是
A.物質(zhì)循環(huán)是在生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間進(jìn)行的
B.碳元素主要通過植物的光合作用進(jìn)入生物群落中
C.化石燃料的大量燃燒打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡
D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動是同時進(jìn)行的,彼此相互依存
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在還原性糖和蛋白質(zhì)的鑒定這兩個實驗中,下列敘述錯誤的是
A. 這兩個實驗都使用了NaOH溶液和CuSO4溶液
B. 這兩個實驗中CuSO4溶液的濃度不同
C. 鑒定還原性糖時,先加NaOH溶液,創(chuàng)造堿性環(huán)境,再加幾滴CuSO4溶液,且不需要水浴加熱
D. 若待測樣液顯示出磚紅色沉淀,則該待測樣液中含有還原性糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)一只蚜蟲受到攻擊時,就會釋放出一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì),以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害,這種現(xiàn)象所屬的特征及信息傳遞類型分別是
A.種內(nèi)互助,化學(xué)信息
B.種內(nèi)互助,行為信息
C.種間互助,化學(xué)信息
D.種內(nèi)互助,物理信息
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中含有各種各樣的信息,這些信息的傳遞對生物有非常重要的意義。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息的說法,錯誤的是
A.蝙蝠的“回聲定位”,聲波這一物理信息使得蝙蝠能夠捕食獵物,躲避敵害
B.菊花接受的日照長短這一化學(xué)信息使得菊花能夠適時開放
C.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.植物間也存在信息的傳遞
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