下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是( 。
A、白細(xì)胞吞食病菌的過(guò)程需要借助細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
B、小腸細(xì)胞吸收氨基酸的過(guò)程需要借助細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C、光合作用過(guò)程中固定CO2發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上
D、生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi),使許多化學(xué)反應(yīng)互不干擾
考點(diǎn):細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),生物膜的功能特性,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:生物膜系統(tǒng)
1.概念:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
2、功能:
(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過(guò)程起決定作用.
(2)為多種酶提供附著位點(diǎn),是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所.
(3)分隔細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.
解答: 解:A、白細(xì)胞吞食病菌的過(guò)程為胞吞過(guò)程,需要借助細(xì)胞膜的流動(dòng)性,A錯(cuò)誤;
B、小腸細(xì)胞吸收氨基酸的過(guò)程為主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,需要借助細(xì)胞膜的選擇通過(guò)性,B錯(cuò)誤;
C、光合作用過(guò)程中固定CO2發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中,C錯(cuò)誤;
D、生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi),使許多化學(xué)反應(yīng)互不干擾,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

微RNA(miRNA)是真核生物中廣泛存在的一類重要的基因表達(dá)調(diào)控因子.下圖表示線蟲(chóng)細(xì)胞中微RNA(lin-4)調(diào)控基因lin-14表達(dá)的相關(guān)作用機(jī)制.回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程A需要酶、
 
等物質(zhì),該過(guò)程還能發(fā)生在線蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)的
 
中;在B過(guò)程中能與①發(fā)生堿基配對(duì)的分子是
 

(2)圖中涉及到的中心法則的過(guò)程為
 

(3)由圖可知,lin-4調(diào)控基因lin-14表達(dá)的機(jī)制是RISC-miRNA復(fù)合物抑制
 
過(guò)程.研究表明,線蟲(chóng)體內(nèi)不同微RNA僅局限出現(xiàn)在不同的組織中,說(shuō)明微RNA基因的表達(dá)具有
 
性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,某同學(xué)利用兩套圖甲所示裝置中的部分器材進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)(兩裝置內(nèi)的小麥種子質(zhì)量相等;開(kāi)始時(shí)兩個(gè)水銀流體壓力計(jì)的水銀柱a、b高度一致).試回答:

(1)圖甲實(shí)驗(yàn)是探究
 
因素對(duì)光合作用速率的影響,裝置中隔在燈與反應(yīng)瓶之間的盛水玻璃柱的具體作用是
 
,此種處理是在控制實(shí)驗(yàn)的
 
變量.
(2)若實(shí)驗(yàn)中每隔5 min縮短一次反應(yīng)瓶與盛水玻璃柱之間的距離,隨著兩者間距離的減小,水銀柱的高度
 
,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因可能是
 

(3)將圖乙裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā),一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)a與b的高度關(guān)系是
 
.若要檢測(cè)萌發(fā)的種子是否產(chǎn)生酒精可用
 
試劑檢測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中,若n代表研究的是n對(duì)同源染色體上等位基因?qū)?shù),則2n不能代表( 。
A、F1形成配子的類型數(shù)
B、F1自交產(chǎn)生F2時(shí)雌雄配子的組合數(shù)
C、F1形成次級(jí)精母細(xì)胞類型數(shù)
D、F2的表現(xiàn)型種類數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述中,不正確的是( 。
A、選用透氣的消毒紗布包扎傷口,可以避免厭氧病菌的繁殖,從而有利于傷口的痊愈
B、水稻需要定期排水,如果稻田中的氧氣不足,水稻根部會(huì)因細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量酒精的毒害作用,而使根系變黑、腐爛
C、利用酵母菌和乳酸菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精和乳酸,可以釀酒和制作酸奶
D、提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng),原因之一是人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,積累大量的乳酸和二氧化碳,會(huì)使肌肉產(chǎn)生酸脹乏力的感覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

火雞的性別決定方式是ZW型.曾有人發(fā)現(xiàn)從未與雄火雞交配過(guò)的雌火雞,它產(chǎn)下的卵有少數(shù)也可以發(fā)育成二倍體后代.遺傳學(xué)家推測(cè),該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是:卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合,形成二倍體后代(WW的胚胎不能存活).若推測(cè)正確,則下列關(guān)于這些未受精而發(fā)育成的二倍體后代敘述正確的是(  )
A、都是母雞,因?yàn)槟富痣u的性染色體為ZZ,所以卵細(xì)胞和極體的性染色體均為Z.
B、都是母雞,因?yàn)檫@些母火雞是進(jìn)行無(wú)性生殖,后代體現(xiàn)母本的性狀
C、都是公雞,因?yàn)槟富痣u的性染色體為ZW,所以產(chǎn)生的卵細(xì)胞性染色體為Z時(shí),則極體也只有Z,當(dāng)卵細(xì)胞性染色體為W時(shí),極體也只能是W,而WW的胚胎不能存活
D、公雞和母雞都有可能,因?yàn)槟富痣u的性染色體為ZW,產(chǎn)生的卵細(xì)胞性染色體可能是Z或W,而極體的性染色體也可能是Z或W,因而可能形成ZW和ZZ后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)等位基因控制相對(duì)性狀(完全顯性),若
1
4
的隱性雄配子致死,則雜合子自交子代分離比為( 。
A、5:2B、11:3
C、9:7D、3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物興趣小組的同學(xué)從一淡水池塘中撈取了一些植物,做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答:
(1)將撈取的植物放入含18O的水中培養(yǎng),并用透明玻璃罩住,給予光照,發(fā)現(xiàn)罩內(nèi)空氣至含有18O2,你認(rèn)為其來(lái)自該植物的光合作用的
 
階段.一段時(shí)間后,在有機(jī)物中
 
(能或不能)檢測(cè)到18O.
(2)將該植物制成裝片,用顯微鏡觀察并繪圖(如圖),經(jīng)仔細(xì)辨認(rèn)可以看出,該圖是
 
(動(dòng)物或植物)細(xì)胞,判斷的理由是含有
 
.將該植物細(xì)胞放入較高濃度蔗糖溶液中,細(xì)胞器體積變化最大的是
 

(3)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是
 
、
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體中由A、T、G、U、C五種堿基構(gòu)成的核苷酸共有( 。
A、5種B、4種C、6種D、8種

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