A、A處生長素濃度較B處高,莖對生長素敏感性高,A處生長受抑制,B處生長快,莖向上生長 |
B、D處生長素濃度較快C處高,根對生長素敏感性高,D處生長受抑制,C處生長快,根向下生長 |
C、C處生長素濃度較D處高,根彎曲向下生長 |
D、B處生長素濃度較A處高,莖彎曲向上生長 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期 |
B、圖②表示交叉互換,不會發(fā)生在細菌細胞中 |
C、圖③中的變異屬于染色體結(jié)構變異 |
D、圖④中的變異屬于染色體結(jié)構畸變中的缺失或重復 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻和綠藻都能進行光合作用,形成ATP,但形成的場所不同 |
B、酶之所以能加快化學反應的速率是因為它們能降低化學反應的活化能 |
C、若選擇淀粉和淀粉酶探究酶的最適溫度,檢測時應選擇斐林試劑 |
D、若人體靜脈滴注ATP注射液來治療心肌炎,則ATP要到達心肌細胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a的種類約有20種,b的種類有8種 |
B、a的結(jié)構通式可表示為 |
C、B中含有核糖 |
D、染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時期細胞中的兩種形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、間期發(fā)生基因突變 |
B、聯(lián)會時發(fā)生交叉互換 |
C、同源染色體未分離 |
D、姐妹染色單體未分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂間期和末期分別是紡錘體出現(xiàn)和消失的時期 |
B、視野中不同細胞的染色體數(shù)目有可能不相同的 |
C、分裂前期是DNA復制和轉(zhuǎn)錄形成mRNA的時期 |
D、細胞分裂后期都會發(fā)生DNA和染色體數(shù)目加倍 |
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