相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

圖 A、B、C是正在進行分裂的某種動物細胞示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖
 
是正在進行有絲分裂的細胞,此時染色體與DNA分子的數(shù)目之比是
 

(2)圖
 
的細胞內(nèi)含有同源染色體.
(3)圖
 
是正在進行減數(shù)第二次分裂的細胞,分裂產(chǎn)生的生殖細胞為
 

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科目: 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細胞處于
 
分裂的
 
期.
(2)該細胞為
 
細胞,你判斷的理由是
 

(3)分裂后的子細胞中含
 
條染色體.
(4)該細胞前一段時期的特點是
 

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科目: 來源: 題型:

下列生態(tài)系統(tǒng),其多樣性價值最高的是( 。
A、湖北省某湖及周邊沼澤地
B、陜西省中部天然林地
C、內(nèi)蒙古自治區(qū)某富饒草場
D、遼寧省一片松林

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科目: 來源: 題型:

一片人工林經(jīng)過了30年的自然演替,此過程中群落的豐富度變化符合曲線為( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目: 來源: 題型:

初生演替和次生演替最主要的區(qū)別是( 。
A、時間長短不同
B、影響因素不同
C、初始條件不同
D、經(jīng)歷階段不同

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是( 。
A、制作果醋時,必需向發(fā)酵裝置不斷地補充氧氣,以保證醋酸菌的生長
B、制作腐乳時,加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長
C、固定化酵母細胞分解葡萄糖速度要比酵母細胞快
D、使用透析法可以去除樣品中相對分子量較小的雜質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( 。
A、生物多樣性是指各種動植物資源和它們的基因
B、模仿蝙蝠發(fā)明雷達,這是生物多樣性的間接價值
C、建立風(fēng)景名勝區(qū)是對生物多樣性的就地保護措施
D、酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破壞生物多樣性的全球生態(tài)問題

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科目: 來源: 題型:

夏天使用空調(diào)可以幫助你擺脫酷暑的煎熬,但是長時間使用容易引起“空調(diào)病”.“空調(diào)病”的原因是( 。
A、破壞了人體的內(nèi)環(huán)境
B、待得太久了
C、長時間饑餓
D、感冒了

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科目: 來源: 題型:

如圖是某動物精巢內(nèi)細胞進行分裂時細胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線,相關(guān)說法不正確的是(  )
A、處于CD段的細胞核中染色體數(shù)加倍
B、同一精原細胞分裂形成的細胞在HI段染色體組成相同
C、該圖代表的有兩種分裂方式
D、處于AB段所對應(yīng)分裂期的細胞中DNA數(shù)目是體細胞的2倍

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科目: 來源: 題型:

入侵物種會對當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性產(chǎn)生災(zāi)難性影響,某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中,對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示:(單位:株/m2
     植物
年份
A植物B植物C植物D植物E植物
2008年10.03.00.33.03.2
2009年9.22.10.62.02.8
2010年8.01.11.10.41.7
2011年6.81.51.501.3
2012年5.50.12.300.5
請根據(jù)上表回答:
(1)在所調(diào)查的五種植物中,你認(rèn)為入侵物種是
 
植物
(2)在所調(diào)查的A~E五種植物中,最可能構(gòu)成的種間關(guān)系是
 

(3)該課外探究小組的同學(xué)在學(xué)校試驗田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域,分別種植了數(shù)量不等的大豆,每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的,待成熟后,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表:
區(qū)域號1號2號3號4號5號
區(qū)域植株數(shù)20406080100
每棵植株的莢果數(shù)8.36.83.92.72.1
每個莢果中種子數(shù)6.05.96.25.96.0
①根據(jù)生態(tài)學(xué)原理,各組大豆莢果數(shù)與植株數(shù)的比值變化的原因是種植密度大,
 
激烈,平均每株大豆占有的資源(如水分、光、礦質(zhì)養(yǎng)料等)少,導(dǎo)致隨植株數(shù)增加,每棵植株的莢果數(shù)下降.
②通過對表中的數(shù)據(jù)分析,你能得到的結(jié)論是大豆的種植密度上升對沒個莢果中種子數(shù)目基本沒有影響,但
 

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