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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于能量流動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A、能量傳遞的效率總是隨著食物鏈的增加而減少
B、消費(fèi)者用于生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)的能量?jī)?chǔ)存于其體內(nèi)有機(jī)物中
C、生產(chǎn)者同化的能量可以用生產(chǎn)者的干重增加量表示
D、食物鏈中能量流動(dòng)就是不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)ATP的合成與分解

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是植物光合作用和呼吸作用有關(guān)的圖象.圖甲是在適宜環(huán)境中大豆光合作用部分過(guò)程圖解.圖乙表示春季晴天某密閉西紅柿大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化.圖丙曲線a表示小麥在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨光強(qiáng)度變化的光合作用合成量的變化曲線.圖丁是某研究小組以水稻為材料進(jìn)行研究得到的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果曲線.試回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲過(guò)程發(fā)生在葉綠體的
 
,形成ATP和C物質(zhì)時(shí)需要的能量是由
 
將光能轉(zhuǎn)換成的電能.若將該植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中,葉片氣孔將逐漸關(guān)閉,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是
 

(2)圖乙中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)a、b的含義是
 

(3)圖丙中A點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3、NADPH的含量與B點(diǎn)相比較分別
 
(填“多”或“少”).
(4)圖丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖可命名為
 
.圖丁中a點(diǎn)的含義是
 
.若圖丁表示的是一種適于在強(qiáng)光下生長(zhǎng)的植物(陽(yáng)生植物),則對(duì)于能長(zhǎng)期在陰濕場(chǎng)所生長(zhǎng)的植物來(lái)說(shuō),圖中a點(diǎn)將如何變化?
 
.細(xì)胞內(nèi)限制b點(diǎn)后光合作用速率增加的主要內(nèi)部因素是
 
.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光能的措施有
 
(列舉兩種).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,A、B、C分別表示不同代謝過(guò)程.下列選項(xiàng)與圖示符合的是( 。
A、A、B、C過(guò)程分別代表光反應(yīng)、暗反應(yīng)和細(xì)胞呼吸
B、B在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行
C、A過(guò)程產(chǎn)生的O2用于C過(guò)程的第二個(gè)階段
D、X代表的物質(zhì)是ADP、Pi

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科目: 來(lái)源: 題型:

在19世紀(jì)中期以前,英國(guó)的曼徹斯特地區(qū),常見(jiàn)一種灰色的樺尺蛾,到20世紀(jì)中期,黑色的樺尺蛾成了常見(jiàn)類型,有關(guān)調(diào)查列表如下:
  19世紀(jì)中期  20世紀(jì)中期
  灰尺蛾  黑尺蛾  灰尺蛾  黑尺蛾
  99%  1%  1%  99%
樺尺蛾的體色黑色(S)對(duì)灰色(s)是顯性,下列對(duì)樺尺蛾進(jìn)化的敘述,不正確的有(  )
A、樺尺蛾的進(jìn)化表明S基因的頻率逐漸升高,黑尺蛾比例增加,灰尺蛾比例下降
B、S基因的頻率由1%上升為99%,s基因的頻率由99%下降為1%
C、樺尺蛾進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)是S和s基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程
D、樺尺蛾的進(jìn)化與當(dāng)?shù)毓I(yè)發(fā)展,工廠排出的煙塵使樺尺蛾生活的樹皮變黑有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中D、G所代表的物質(zhì)分別是
 
 

(2)該細(xì)胞中B物質(zhì)的生成細(xì)胞器是
 

(3)在夏季光照較強(qiáng)的上午,從O2、CO2進(jìn)出細(xì)胞的角度分析指出圖①②③④中不合理的是
 
.(填寫標(biāo)號(hào))
(4)參與圖中所示生理過(guò)程的物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)的存在形式是
 

(5)葉綠素合成與光照有關(guān).某生物興趣小組為了驗(yàn)證這一結(jié)論,利用剛萌發(fā)的綠豆種子及其他用具,設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)補(bǔ)充完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取剛萌發(fā)的綠豆種子,平均分為兩組,分別編號(hào)為A、B;
 

③培養(yǎng)一段時(shí)間后,
 
;
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組幼苗變綠,B組幼苗不變綠.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:葉綠素的合成需要光.

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科目: 來(lái)源: 題型:

第一個(gè)證明基因在染色體上相對(duì)位置的科學(xué)家是( 。
A、孟德?tīng)?/td>B、摩爾根
C、薩頓D、克里克

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)菌對(duì)各種抗生素的藥敏程度實(shí)驗(yàn)方法如下:在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)著狀況相同的某種細(xì)菌,將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在不同固體培養(yǎng)基的表面,抗生素向周圍擴(kuò)散,如果抑制生長(zhǎng),則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈(圖中里面的圈),結(jié)果如圖所示.

(1)衡量本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)是
 

(2)上述圖中最有效的是
 
培養(yǎng)皿中的抗生素.
(3)用上述最有效的抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行處理,并測(cè)定細(xì)菌數(shù)量變化,如圖所示:
①向培養(yǎng)基中加抗生素的時(shí)刻為
 
點(diǎn).
②細(xì)菌種群進(jìn)化是定向的,而變異是
 
,細(xì)菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之
 
(填“前”“中”或“后”),抗生素對(duì)細(xì)菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”,而是
 

③盡管有抗藥性基因存在,但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染,原因在于細(xì)菌種群中
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各種生物成分之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系?在以下敘述中正確的是(  )
A、在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,共5條具有捕食關(guān)系的食物鏈
B、該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成的
C、如果丁的種群數(shù)量急劇減少,在最初的一段時(shí)間內(nèi),乙的種群數(shù)量也可能減少
D、如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬離子的污染,受害最大的將是甲種群

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖方框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖中有
 
條食物鏈,其中各種組成成分通過(guò)
 
緊密聯(lián)系,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體.
(2)鱸魚要增重1g,至少需要浮游植物
 

(3)由圖可知,下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量,原因包括
 
(從下列供選答案中選擇,填序號(hào)).
①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大部分能量被呼吸作用消耗.
②上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量未被下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用.
③少數(shù)能量被分解者利用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中,正確的是( 。
A、用移液管稀釋菌液時(shí),吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻
B、固定化細(xì)胞可以催化各種反應(yīng)底物的一系列反應(yīng)
C、制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì)
D、制作果酒、果醋和腐乳過(guò)程都應(yīng)防止微生物的生長(zhǎng)繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案