下列物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程屬于光反應(yīng)的是（　�。�

如圖是光合作用過程的圖解．請根據(jù)圖回答：
（1）參與光合作用的色素分布在該葉綠體的上，其中類胡蘿卜素主要吸收光．
（2）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，B表示：階段．暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[] 和[]．
（3）晴朗夏日，植物在正午時(shí)光合作用下降的原因是物質(zhì)[]的供應(yīng)減少，導(dǎo)致C₅的含量會．（填增加或減少）
（4）C化學(xué)過程的名稱是．
（5）寫出光合作用的反應(yīng)總式：．

以下是某生物興趣小組進(jìn)行的光合作用實(shí)驗(yàn)．
利用打孔器對爬山虎和石榴的幼嫩葉片打孔，獲取一批直徑為了0.8cm的葉圓片．設(shè)法使葉圓片內(nèi)細(xì)胞間隙中的氣體排出、葉圓片沉到蒸餾水中，置于黑暗中待用．取4支試管，按下表中“處理”的步驟操作，之后將4支試管同時(shí)置于60W的白熾燈下，各試管與白熾燈的距離均為20cm，觀察葉圓片上浮的情況．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

試管		1號	2號	3號	4號
處理	溶液（10mL）	蒸餾水	1% NaHCO3	蒸餾水	1% NaHCO3
	植物種類	爬山虎	爬山虎	石榴	石榴
	葉圓片數(shù)（沉入水底）	4	4	4	4
結(jié)果	第1片葉圓片上浮時(shí)間	/	第78分鐘	/	第100分鐘
	第4片葉圓片上浮時(shí)間	/	第140分鐘	/	第211分鐘
	實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)沉沒水底的葉圓片數(shù)	4	0	4	0

請分析回答下列問題：
（1）試解釋2號和4號試管中的葉圓片上浮的原因：．
（2）試解釋1號和3號試管中的葉圓片到實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)仍沉沒水底的原因：．
（3）為什么不同植物的葉圓片在相同條件下上浮所需的時(shí)間不同？有的同學(xué)認(rèn)為是由于不同植物的光合作用速率不同，針對上述問題應(yīng)如何展開進(jìn)一步的探究？請簡要說明實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)思路．
實(shí)驗(yàn)原理：．
實(shí)驗(yàn)思路：．

下列關(guān)于光合作用的敘述中，正確的是（　�。�

光合作用與呼吸作用是植物體的兩個(gè)重要生理活動．回答下列相關(guān)的問題：

（1）圖1表示在光照充足的條件下，溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響．分析圖解可知，在溫度條件下，植凈光合作用為零．作用的酶對高溫更敏感．
（2）植物單個(gè)葉片的光合作用強(qiáng)度可用通氣方式測定．如圖2所示，將新鮮的植物葉片置于同化箱中，在適宜的光照、溫度條件下，讓空氣沿箭頭方向流動．
①A、B兩處氣體的CO₂濃度相等時(shí)說明．
②如果要測定單位時(shí)間內(nèi)光合作用的總強(qiáng)度，那么還需利用該裝置在條件下測定．

如圖表示在適宜的光照、CO₂濃度等條件下，某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

如圖分析下列有關(guān)植物進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是（　�。�

天竺葵葉子不能用來做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，原因是：．

光合作用產(chǎn)生葡萄糖的總量為9克，那通過光合作用產(chǎn)生的氧氣量為克．

圖甲為植物體內(nèi)與能量代謝有關(guān)的生理過程圖解，圖乙表示在不同條件下，綠色植物光合速率的變化曲線，請據(jù)圖作答：（“[]”內(nèi)填字母序號，“     ”上填文字）

（1）甲圖中以鮮菠菜綠葉片為原料提�、贂r(shí)，使用的溶劑一般是，我們使用 法將其進(jìn)行分離．
（2）甲圖中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能時(shí)，能量首先儲存到[]中，最終儲存到[]中．
（3）使④氧化分解并釋放大量能量的生理過程是．
（4）圖乙中A與B比較，A的光合速率快，是受 影響的結(jié)果，因?yàn)樗�通過 來促進(jìn)光合作用．
（5）過去人們以為作物播種密度越大，產(chǎn)量越高．在保證營養(yǎng)需要的情況下，有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)播種密度過大時(shí)小麥產(chǎn)量將不再增加，或略有下降．從影響光合作用效率的因素分析，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是；．
（6）寫出光合作用的反應(yīng)式．