活細胞中含量最多的有機物和主要的能源物質是（　�。�

與玉米植株顏色有關的一對基因Pl（紫）和pl（綠）在第6染色體長臂的外段，純合紫株玉米與純合綠株玉米雜交，F₁植株均表現為紫色．科學家用X射線照射純合紫株玉米的花粉，然后給綠株授粉，734株F₁幼苗中出現2株綠苗．經細胞學鑒定表明，這是由于第6染色體上載有Pl基因的長臂缺失導致的．這種變異在生物學上稱為（　�。�

用X射線處理蠶蛹，使其第2號染色體上的斑紋基因易位于決定雌性的W染色體上，使雌體都有斑紋．再將雌蠶與白體雄蠶交配，其后代凡是雌蠶都有斑紋，凡是雄蠶均無斑紋．這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質量．這種育種方法所依據的原理是（　�。�

如圖表示大氣中氧的濃度對植物組織產生二氧化碳的影響，有關敘述錯誤的是（　　）

科學家在研究植物向光性的過程中發(fā)現了生長素，下列有關研究過程及結論不正確的是（　　）

需氧呼吸過程中，CO₂的生成是在（　�。�

如圖為人體對體溫與水平衡的調節(jié)的示意圖，①～⑤表示有關激素．下列敘述正確的是（　�。�

伊樂藻是一種多葉沉水植物，是河蟹優(yōu)良的天然餌料．現以伊樂藻為材料進行實驗，請回答下列問題：
（1）伊樂藻的葉是觀察葉綠體的良好材料，這是因為．
（2）用質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理伊樂藻葉肉細胞，在顯微鏡下觀察，色的液泡逐漸變小，色的原生質層逐漸與細胞壁分離．
（3）為探究伊樂藻和菠菜綠葉中色素的種類和含量，分別稱取等量的綠葉，先使用提取綠葉中的色素，再利用紙層析法將色素分離，可根據，比較兩類植物綠葉中色素的種類和含量．
（4）某同學為了探究溫度對伊樂藻光合作用強度的影響，在玻璃瓶中放入少許伊樂藻，然后裝滿池塘水，并用帶導管的橡皮塞塞緊瓶口，裝置如圖所示．實驗過程中，從導管中流出的總水量可以代表．在水溫10℃、適宜強度的光照下，進行實驗，結果發(fā)現導管中流出的水逐漸減少，最后停止，這是因為．

下列有關實驗課題與相應方法的敘述，不正確的是（　�。�

圖（一）表示甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵，發(fā)酵過程中，每隔一段時間均需排氣一次．圖（二）是胡蘿卜素的提取裝置示意圖．圖（三）中的圖1表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化 曲線，圖2表示將A植物放在不同濃度CO₂環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線．據圖分析回答下列問題：

（1）仔細觀察圖（一）可知，其操作有誤的是同學．按照甲同學的操作，發(fā)酵中出現的主要現象是．
（2）圖（一）中，發(fā)酵過程結束后，甲、乙、丙同學實際得到的發(fā)酵產品依次是．
（3）圖（二）中，裝置1的作用是防止該裝置提取的胡蘿卜素粗品需要進行鑒定，鑒定時要對標準樣品和萃取樣品進行點樣．如果萃取祥品出現了和標準樣品，說明提取胡蘿卜素的實驗成功．《綠葉中色素的提取和分離》實驗是探究色素的種類和顏色，而該實驗的目的是探究．若科學家通過現代生物技術獲得了一株品質優(yōu)良的胡蘿卜植株，要想快速擴大種植規(guī)模，通常采用技術．
（4）仔細分析圖（三）可知，若曲線A、B分別表示陽生植物和陰生植物的光合作用，則g點的生物學含義是．如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點的移動方向是．
（5）圖2中，e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C₃的含量（填“高”、“低”或“基本一致”）．