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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)純合子的敘述中錯誤的是( 。
A、由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而來
B、連續(xù)自交,性狀不能穩(wěn)定遺傳
C、雜交后代一定是純合子
D、不含等位基因

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科目: 來源: 題型:

下列屬于單倍體的是( 。
A、由玉米種子發(fā)育成的幼苗
B、由蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪
C、由花粉離體培育成的幼苗經(jīng)秋水仙素處理長成的小麥植株
D、由小麥含三個染色體組的花粉直接發(fā)育成的試管幼苗

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科目: 來源: 題型:

以下關(guān)于生物體的組成物質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及功能的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,代謝旺盛的細(xì)胞中細(xì)胞核增多
B、在植物根尖分生區(qū)等代謝旺盛的細(xì)胞中,線粒體和結(jié)合水的含量都較多
C、組成抗體、RNA聚合酶、DNA限制性內(nèi)切酶的基本單位是核苷酸
D、線粒體、核糖體、葉綠體、染色體的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都含有五碳糖參與組成的物質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

某研究所的科研人員為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對胰島素分泌的影響,選取體征相同以及對飼喂信號(鈴聲)反應(yīng)一致的空腹實驗狗,進(jìn)行的操作及實驗結(jié)果記錄如表及圖:
編號實驗措施結(jié)果
不處理a曲線
給予飼喂信號后飼喂食物X
給予飼喂信號不飼喂食物(假飼)e曲線
注射胰島素溶液b曲線
注射葡萄糖溶液Y
上表中X、Y對應(yīng)的胰島素含量變化曲線依次為( 。
A、d、cB、b、c
C、c、eD、e、d

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科目: 來源: 題型:

在保證細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖.若將處于b濃度的溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液中,不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是(  )
A、蘿卜條的質(zhì)量將逐漸增加
B、蘿卜細(xì)胞滲透壓逐漸減小
C、水分子仍在細(xì)胞膜兩側(cè)擴散
D、a濃度的溶液中蔗糖對水的吸引力減小

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳學(xué)核心概念的理解和應(yīng)用,正確的是( 。
A、位于同源染色體上同一位點,控制相同性狀的兩個基因稱為等位基因
B、基因型為AaBbCcDdEe的細(xì)胞含5個染色體組
C、一個不含32P標(biāo)記的雙鏈DNA分子,在含有32P標(biāo)記的脫氧核苷酸原料中經(jīng)過n次復(fù)制后,形成的DNA分子中含有32P的DNA分子數(shù)為2n-2
D、一個基因型為AaXbY的果蠅,產(chǎn)生了一個AaaXb的精子,則與此同時產(chǎn)生的另三個精子的基因型為AXb、Y、Y

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科目: 來源: 題型:

將新鮮馬鈴薯切成5cm的長條(粗細(xì)相同),分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測量每條的長度,結(jié)果如圖所示.以下有關(guān)分析不正確的是( 。
A、馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g?L-1
B、當(dāng)溶液濃度為40g?L-1時,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C、在溶液濃度為40g?L-1~90g?L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮
D、在溶液濃度為20g?L-1,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目: 來源: 題型:

由多個小分子構(gòu)成了某種化合物具有催化功能、免疫功能、降低血糖等作用,下列哪項不是小分子a多樣性造成該化合物多樣性的原因( 。
A、小分子a的種類不同
B、小分子a的數(shù)目不同
C、小分子a的排列順序不同
D、小分子a的折疊方式及形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于多倍體的敘述,正確的是( 。
A、植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子
B、八倍體小黑麥的單倍體是不育的
C、二倍體植株加倍為四倍體后,營養(yǎng)成分必然增加
D、多倍體在植物中比在動物中更為少見

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科目: 來源: 題型:

下列哪些變化能夠?qū)е氯梭w的腦垂體分泌的促甲狀腺激素增加( 。
①氣溫下降;
②體內(nèi)甲狀腺激素含量增多;
③體內(nèi)甲狀腺激素含量減少;
④氣溫升高
⑤下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增加;
⑥下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少.
A、①③⑤B、②④⑥
C、①⑤⑥D、②④⑤

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