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科目: 來(lái)源: 題型:

下列敘述不能說(shuō)明核酸是遺傳物質(zhì)的是( 。
A、T2噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞后能指導(dǎo)合成T2噬菌體的外殼蛋白
B、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),最終能分離出活的S型菌
C、艾弗里等人的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
D、煙草花葉病毒的RNA與霍氏車(chē)前草病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒

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科目: 來(lái)源: 題型:

某雙鏈DNA分子中,G的含量占該DNA分子堿基總數(shù)的20%,則T的含量占( 。
A、20%B、30%
C、40%D、50%

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科目: 來(lái)源: 題型:

老年人有老年斑,對(duì)此最合理的解釋是(  )
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,顏色變深
B、細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,顏色加深
C、細(xì)胞內(nèi)色素的積累,顏色變深
D、細(xì)胞中的酪氨酸酶活性降低,黑色素分解減少,顏色加深

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科目: 來(lái)源: 題型:

育種專家在稻田中.發(fā)現(xiàn)一株十分罕見(jiàn)的“一稈雙穗”植株,經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的.下列敘述不正確的是( 。
A、該變異為顯性突變
B、該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個(gè)體
C、觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
D、由于突變頻率低,所以該變異植株罕見(jiàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

某人染色體組成為44+XYY,是由于親代產(chǎn)生配子時(shí),什么細(xì)胞發(fā)生了染色體不分離(  )
A、初級(jí)精母細(xì)胞
B、次級(jí)卵母細(xì)胞
C、次級(jí)精母細(xì)胞
D、初級(jí)卵母細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞分裂的示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖
 
,具有同源染色體的是圖
 

(2)處于四分體階段的是圖
 

(3)圖A細(xì)胞內(nèi)染色體為
 
個(gè)、染色單體為
 
個(gè)、DNA分子數(shù)為
 
個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:

央視曝光的“速生雞”(一種白羽雞)又將食品安全問(wèn)題推向輿論漩渦.請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(1)已知正常白羽雞生長(zhǎng)激素受體基因中一個(gè)6Kb(千堿基對(duì))片段在矮小型雞中僅為4.3Kb,這種變異類(lèi)型屬于
 
,導(dǎo)致
 
分泌的生長(zhǎng)激素不能充分發(fā)揮作用.若正常白羽雞該基因中堿基G所占比例為15%,則該基因連續(xù)復(fù)制三次至少需要
 
個(gè)游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸.
(2)雞(2n=78)的性別決定方式是ZW型.
①雞的一個(gè)染色體組包括
 
條染色體;
②一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞后與母雞交配,后代的性別及其比例是
 
.(注:WW的個(gè)體無(wú)法成活)
(3)某飼養(yǎng)場(chǎng)的火雞出現(xiàn)一種遺傳性的白化癥,該性狀受一對(duì)等位基因R、r的控制.正常雄性和白化雌性火雞交配,F(xiàn)1代全部正常,F(xiàn)1隨機(jī)交配,F(xiàn)2代火雞中正常雄性123只、正常雌性59只、白化雄性0只、白化雌性62只,則F2代產(chǎn)生的精子中具有R和r的比例是
 

(4)如果一只正常的公雞與一只白化的母雞交配,后代中沒(méi)有雄性個(gè)體,而正常雌性:白化雌性=1:1,則原因可能是
 
,并且那只公雞的雙親基因型是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)材料用具:干酵母、注射器(50mL)、燒杯、滴管、試管、橡皮膠管(帶彈簧夾)、錐形瓶、質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%葡萄糖溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%NaOH溶液、溴麝香草酚藍(lán)水溶液、酸性重鉻酸鉀溶液、蒸餾水等.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取5g干酵母加入裝有50mL蒸餾水的燒杯中,350C水浴保溫1h,使之活化.取1OmL活 化酵母溶液加入到裝有90mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%葡萄糖溶液的燒杯中,制成酵母菌培養(yǎng)液.
②用注射器反復(fù)抽取裝有NaOH溶液的錐形瓶中的空氣后,夾上彈簧夾備用,如圖1.
③用注射器吸取25mL酵母菌培養(yǎng)液,再吸入25mL錐形瓶中的空氣,夾上彈簧夾,編為A組,如圖2.
 
,夾上彈簧夾,編為B組.
④將A、B兩組裝置置于350C的環(huán)境中,通過(guò)觀察兩只注射器活塞芯桿的 移動(dòng)情況來(lái)判斷注射器內(nèi)氣體體積的變化.一定的時(shí)間后,在A組氣體體積變化前停止培養(yǎng)
⑤從A、B兩組中各取2mL酵母菌培養(yǎng)液,分別注入兩支潔凈的試管中,編號(hào)甲、乙.向兩試管中分別滴加0.5mL
 
溶液,并輕輕振蕩,使它們混合均勻,觀察顏色變化.然后再分別對(duì)兩組注射器內(nèi)氣體進(jìn)行檢測(cè).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①甲不變色,A組溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃;
②乙變灰綠色,B組溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.
(4)實(shí)驗(yàn)分析:
上述實(shí)驗(yàn)步驟②中反復(fù)抽取空氣的目的是
 
步驟④中為何在A組氣體體積變化前停止培養(yǎng)?
 

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
(6)思考和交流:
①由于較高濃度的CO2使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,而較低濃度的CO2使其由藍(lán)變綠,所以上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明兩種呼吸方式CO2產(chǎn)生量的多少.為探究有氧呼吸的CO2產(chǎn)生童是否多于無(wú)氧呼吸,在不改變實(shí)驗(yàn)流程的前提下可行的措施有:減少注射器內(nèi)培 養(yǎng)液的體積、
 
溴麝香草酚藍(lán)水溶液的體積、減少接種的酵母菌的數(shù)量等.
②若要繼續(xù)探究酵母菌細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所,需設(shè)法將
 
 
分離,補(bǔ)充
 
作為反應(yīng)底物,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖1為患甲。@性基因A,隱性基因a)和乙。@性基因B,隱性基因b)兩種遺傳病的系譜.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲病的遺傳方式是
 
遺傳.
(2)若Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無(wú)乙病史,則:
①Ⅱ5和Ⅲ12的基因型分別是
 
、
 

②若Ⅲ9與Ⅲ12近親結(jié)婚,子女中患病的可能性是
 

(3)若乙病是白化病,對(duì)Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ9和Ⅲ10進(jìn)行關(guān)于乙病的基因檢測(cè),將各自含有白化或正常基因的相關(guān)DNA片段(數(shù)字代表長(zhǎng)度)用酶E切割后電泳法分離,結(jié)果如圖2.則:
①長(zhǎng)度為
 
單位的DNA片段是來(lái)源于白化病基因.
②假設(shè)某地區(qū)人群中每10000個(gè)人當(dāng)中有1個(gè)白化病患者,若讓個(gè)體d與該地一個(gè)表現(xiàn)型正常的人結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患白化病的概率是
 

③白化或正常基因的相關(guān)DNA片段用酶E切割后產(chǎn)生差異的原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

 
是新基因產(chǎn)生的途徑和生物變異的根本來(lái)源.

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同步練習(xí)冊(cè)答案