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科目: 來源: 題型:

有關(guān)豌豆植株的遺傳,正確的是( 。
A、由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸種類有7種
B、控制豌豆細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的遺傳物質(zhì)分別是DNA和RNA
C、一個(gè)標(biāo)記為15N的雙鏈DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中復(fù)制兩次后,所得的后代DNA分子中含14N和15N的脫氧核苷酸單鏈之比為3:1
D、已知豌豆體細(xì)胞2n=14,進(jìn)行“豌豆基因組測序”要測定其8條染色體

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科目: 來源: 題型:

把黃玉米與白玉米隔行種植在一塊試驗(yàn)田里,讓它們在自然條件下相互授粉,結(jié)果黃玉米結(jié)出的果穗上籽粒全部是黃色,白玉米果穗上籽粒有黃色有白色.以下對黃色和白色的顯隱性關(guān)系和親代情況的敘述正確的是( 。
A、黃色對白色為顯性,黃玉米為純合子,白玉米為雜合子
B、黃色對白色為顯性,黃玉米和白玉米都是純合子
C、白色對黃色為顯性,白玉米為純合子,黃玉米為雜合子
D、白色對黃色為顯性,白玉米和黃玉米都是純合子

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,不正確的是(  )
A、沃泰默實(shí)驗(yàn)其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液
B、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的
C、斯他林和貝利斯在沃泰默研究基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵
D、促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液

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科目: 來源: 題型:

已知水稻高稈(T)對矮稈(t)為顯性,抗病(R)對感。╮)為顯性,這兩對基因在非同源染色體上.現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株,所得后代表現(xiàn)型是高稈:矮稈=3:1,抗。焊胁=3:1.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、以上后代群體的表現(xiàn)型有4種
B、以上后代群體的基因型有9種
C、以上兩株親本可以分別通過不同雜交組合獲得
D、以上兩株表現(xiàn)型相同的親本,基因型不相同

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科目: 來源: 題型:

圖中屬于次級卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配示意圖的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中必須使用活細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料的是( 。
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B、制備細(xì)胞膜
C、生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定
D、線粒體觀察

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科目: 來源: 題型:

在產(chǎn)熱方面,具有協(xié)同作用的激素是( 。
A、抗利尿激素、腎上腺素
B、促甲狀腺激素、胰島素
C、甲狀腺激素、腎上腺素
D、抗利尿激素、甲狀腺激素

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)色素顆粒的運(yùn)動(dòng)能夠引起魚類體色的改變,研究中通常采用不同的色素細(xì)胞指數(shù)等級來表示色素顆粒擴(kuò)散的程度.
(1)當(dāng)光照條件發(fā)生變化時(shí),魚類的眼和松果體作為
 
接受這一刺激,產(chǎn)生興奮.興奮沿傳入神經(jīng)傳到
 
,經(jīng)分析綜合最終到達(dá)效應(yīng)器,效應(yīng)器對刺激作出應(yīng)答反應(yīng).當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時(shí),其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集,使體表顏色變淺;而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí),神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒
 
,使體表顏色加深.由此可以看出:魚的體色受
 
的調(diào)節(jié).
(2)為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響,人們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,請完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)對象:體長約10cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條
藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、顯微鏡、載玻片等
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將鯽魚平均分成三組,編號為甲、乙、丙,分別放入三個(gè)玻璃缸中置于背光處飼養(yǎng)一段時(shí)間.
②給甲組鯽魚腹腔中注入2ml腎上腺素,乙組鯽魚腹腔中注入
 
,而丙組鯽魚腹腔中注入
 
作為對照.
③將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于
 
處,約2小時(shí)后,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、乙、丙三組魚的體色由深到淺依次是
 

④再取另一條鯽魚,用其體表同一部位的鱗片制成多個(gè)
 
,分別用適宜濃度的上述物質(zhì)進(jìn)行處理,10分鐘后顯微鏡下觀察鱗片內(nèi)色素細(xì)胞中色素顆粒運(yùn)動(dòng)的情況,記錄各組鱗片的
 
,從而定量分析相關(guān)物質(zhì)對魚體色的影響.
(3)金魚是由野生鯽魚演化而來的,其豐富多彩的體色大多是人工選擇的結(jié)果.已知控制金魚體色的基因位于常染色體上,為研究金魚體色的遺傳規(guī)律,研究人員利用棕色和非棕色金魚進(jìn)行了下列幾組實(shí)驗(yàn).
第一組:棕色金魚雌雄交配,后代均為棕色個(gè)體;
第二組:純種非棕色金魚與棕色金魚雜交.無論正交、反交,F(xiàn)1代均為非棕色個(gè)體;
第三組:用第二組中的F1與棕色金魚雜交,統(tǒng)計(jì)后代中非棕色個(gè)體為2867條,棕色個(gè)體為189條,比例約為15:1.
請分析并回答:
①跟據(jù)第一、二組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推斷,金魚體色的
 
為顯性性狀,棕色金魚個(gè)體一定為
 

②第三組雜交稱為
 
,依據(jù)其結(jié)果可以推知F1產(chǎn)生的配子的
 
 
,進(jìn)而可以推斷棕色性狀是由位于
 
(同源、非同源)染色體上的
 
對基因控制的.

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科目: 來源: 題型:

人體是一個(gè)平衡系統(tǒng),人體平衡的維持有賴于多方面的調(diào)節(jié)與控制.如圖所示下丘腦對人體部分生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程,據(jù)圖回答下列問題.(圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動(dòng),其中,激素C的分泌受H的調(diào)控影響.虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控.)
(1)在正常情況下,餐后血糖濃度升高,圖中
 
(用字母表示)分泌增加,使血糖濃度降低.當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖中除下丘腦之外,還有
 
內(nèi)分泌腺活動(dòng)加強(qiáng),促使血糖含量升高.(多選)
A.甲    B.乙    C.丙    D.。
(2)突然處在非常危險(xiǎn)環(huán)境時(shí),人體能通過圖中生理過程
 
(填數(shù)字)促使相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌激素,使血糖濃度快速上升.由此可以看出人體對血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).
(3)圖中②③過程表示了人體以
 
方式調(diào)節(jié)體溫,這種方式在人體處于
 
環(huán)境中將發(fā)揮重要作用.
(4)環(huán)境驟熱時(shí),寫出人體體溫調(diào)節(jié)的反射弧:
 
.此時(shí),如果人體沒有及時(shí)補(bǔ)充水分,血漿滲透壓將變
 
.寫出此時(shí)人體調(diào)節(jié)水平衡的過程:
 

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科目: 來源: 題型:

如圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展及應(yīng)用的設(shè)想.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有
 
等(至少寫三個(gè)).
(2)若利用圖中過程最終獲得嬰兒說明
 
具有全能性,兩個(gè)嬰兒性狀與
 
基本相同.
(3)使用培養(yǎng)基進(jìn)行重組細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入
 
等天然成分,為防止培養(yǎng)過程中雜菌污染,通常要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 
.培養(yǎng)過程中通常采用
 
,將其置于含
 
的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng).
(4)圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過程中,必須用
 
處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞.

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同步練習(xí)冊答案