科目: 來源: 題型:
A、NH2-CH2-COOH |
B、NH2-CH2-CH2OH |
C、(NH2)2-CH-(CH2)2-COOH |
D、(COOH)2-CH-CH2-COOH |
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科目: 來源: 題型:
A、①②③ | B、④①③ |
C、①②④ | D、④①⑤ |
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科目: 來源: 題型:
A、ATP中的A代表腺嘌呤 |
B、ATP中的T代表胸腺嘧啶 |
C、ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A-P~P~P |
D、ATP中靠近A的高能磷酸鍵更易水解 |
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科目: 來源: 題型:
A、圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)不進(jìn)行核DNA的復(fù)制 |
B、由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換 |
C、圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離 |
D、若兩圖來源于同一個(gè)精原細(xì)胞,則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的 |
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科目: 來源: 題型:
A、狗可以通過自己的尿液找到回路 |
B、蜜蜂跳舞向同伴傳遞蜜源信息 |
C、天蠶蛾利用性外激素吸引異性交尾 |
D、蚊子撞上蜘蛛網(wǎng),引起振動(dòng) |
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科目: 來源: 題型:
A、遺傳物質(zhì)是DNA |
B、沒有核膜 |
C、不含核糖體等復(fù)雜細(xì)胞器 |
D、具有細(xì)胞壁 |
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科目: 來源: 題型:
A、檢測(cè)正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量 |
B、分析根系對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收方式 |
C、觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前、后植株生長發(fā)育狀況 |
D、觀察在全培養(yǎng)液中和只添加此種礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液中植株生長發(fā)育狀況 |
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科目: 來源: 題型:
A、水 | B、鈣鹽 | C、鈉鹽 | D、尿素 |
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