相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

通常情況下,正常動(dòng)物細(xì)胞中不具有的酶是(     )

A.復(fù)制DNA所需的酶                 B.轉(zhuǎn)錄合成RNA所需的酶

C.翻譯合成蛋白質(zhì)所需的酶            D.逆轉(zhuǎn)錄合成DNA所需的酶

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述正確的是:

A.牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí),為食草動(dòng)物提供采食信息,這對(duì)食草動(dòng)物有利,對(duì)牧草不利

B.植物生命活動(dòng)過(guò)程產(chǎn)生的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物屬于化學(xué)信息

C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息分為物理信息和化學(xué)信息兩大類

D.生態(tài)系統(tǒng)中的信息來(lái)源于生物群落中的各種生物

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率(平均值)隨時(shí)間(單位:年)的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關(guān)敘述正確的是:

A.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

B.由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長(zhǎng)

C.導(dǎo)致第5年到第9年這段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增長(zhǎng)速率下降、種群數(shù)量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等

D.如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是(     )

   ①性激素  ②抗體  ③淀粉  ④唾液淀粉酶  ⑤纖維素  ⑥胰島素     

 A.①③④       B.②③⑤         C.②④⑥      D.①④⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為探究酵母菌進(jìn)行的呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是

        

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科目: 來(lái)源: 題型:

如下實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升,加酶后,再上升后又下降

B.在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶

C.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先下降,加酶后一直上升

D.在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一定體積的密閉容器中,進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng):

,其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度T的關(guān)系如下表:

    T/℃

700

800

830

1000

1200

K

0.6

0.9

1.0

1.7

2.6

   回答下列問(wèn)題:

  (1)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=                     。

  (2)該反應(yīng)為         (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

  (3)能判斷該反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是(     )

     A、容器中壓強(qiáng)不變         B、混合氣體中不變

     C、     D、

  (4)某溫度下,平衡濃度符合下式:,試判斷此時(shí)的溫度為         ℃。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖中,表示正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)的是:

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科目: 來(lái)源: 題型:

胃能分泌胃酸,胃的強(qiáng)酸性有殺死入侵細(xì)菌的作用,下列與之相似的免疫是(    )

A.人體皮膚的防御作用  B.吞噬細(xì)胞的吞噬作用

C.抗體消滅抗原的過(guò)程        D.效應(yīng)T細(xì)胞攻擊移植的器官

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)多變的生態(tài)系統(tǒng)中,生存機(jī)會(huì)最多種群是            (    )

A.個(gè)體最大的種群          B.個(gè)體最小的種群

C.個(gè)體差異最少的種群       D.個(gè)體差異最多的種群

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同步練習(xí)冊(cè)答案