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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)完成的
B、除了DNA病毒外，一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C、生物體依靠單個(gè)細(xì)胞無法完成各種生命活動(dòng)
D、細(xì)胞壁的主要成分可以是糖類，也可以是其他成分

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科目： 來源： 題型：

有關(guān)“生物進(jìn)化”的理解，不正確的是（　�。�
A、基因突變的方向和環(huán)境變化沒有明確的因果關(guān)系
B、自然選擇的作用是選擇留下種群中的有利基因
C、隔離是新物種形成的必要條件
D、生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存

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科目： 來源： 題型：

核仁是形成核糖體RNA的場所，以下人體細(xì)胞中核仁最大的是（　�。�
A、漿細(xì)胞
B、性腺細(xì)胞
C、成熟的紅細(xì)胞
D、衰老的皮膚細(xì)胞

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科目： 來源： 題型：

2009年5月，加拿大食品檢疫局報(bào)告了2009年首例瘋牛病癥例．報(bào)告認(rèn)為，這起病例是由于使用受污染飼料所致．瘋牛病病毒（朊病毒）是不同于細(xì)菌和病毒的生物形式，只含畸形蛋白質(zhì)，不含核酸．當(dāng)朊病毒存在時(shí)，正常的朊病毒蛋白就會(huì)轉(zhuǎn)化為朊病毒．下列方法中可以用來檢測飼料中是否含有朊病毒的是（　�。�
A、用雙縮脲試劑檢測牛飼料中的提取液
B、用DNA探針檢測牛飼料的提取液
C、提取牛飼料中的蛋白質(zhì)，然后進(jìn)行氨基酸測序，看是否與朊病毒的氨基酸序列相同
D、以上方法均不可取

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如圖為一般生物均具有的化學(xué)反應(yīng)，下列推斷正確的是（　�。�
A、圖中的x物質(zhì)為ATP水解酶
B、該反應(yīng)的過程中需要消耗水
C、x物質(zhì)可分布在葉綠體基質(zhì)
D、x物質(zhì)的合成過程中也有該反應(yīng)的發(fā)生

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于“顏色反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、脂肪能被蘇丹Ⅳ染成紅色
B、吡羅紅能使DNA呈現(xiàn)紅色
C、蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色
D、CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃

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下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述中，正確的是（　�。�
A、從細(xì)胞系中獲取單個(gè)細(xì)胞來培養(yǎng)，可能得到細(xì)胞株
B、細(xì)胞系是指能無限增殖的細(xì)胞，細(xì)胞株是指傳代次數(shù)有限的細(xì)胞
C、用于移植的胚胎必須來自體外受精和早期胚體外培養(yǎng)
D、從供體輸卵管獲取的旱期胚胎應(yīng)立即移至同期發(fā)情受體的子宮角中繼續(xù)發(fā)育

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)技術(shù)，下列表述正確的是（　　）
A、溶化時(shí)將稱好的牛肉膏從稱量紙上直接倒入燒杯
B、常見的消毒方法包括灼燒、煮沸、紫外線和噴灑化學(xué)試劑等
C、配制固體培養(yǎng)基時(shí)加入瓊脂，其目的是為微生物生長提供碳源
D、用移液管稀釋菌液時(shí)，吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻

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科目： 來源： 題型：

如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是人
B、圖中有2個(gè)箭頭不能代表能量的流動(dòng)
C、沼氣泡中的微生物多數(shù)是需氧型的分解者
D、多途徑利用農(nóng)作物提高了能量從農(nóng)作物到家畜的傳遞效率

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科目： 來源： 題型：

淋巴細(xì)胞脈絡(luò)叢腦膜炎是由LCM病毒感染引起的．分析下列有關(guān)此病毒的實(shí)驗(yàn)，其主要目的是（　�。�
A、對(duì)感染小鼠體內(nèi)的病毒量進(jìn)行測定
B、研究效應(yīng)T細(xì)胞的免疫效應(yīng)
C、檢測病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用
D、分析漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的能力

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同步練習(xí)冊(cè)答案