如圖為一般生物均具有的化學(xué)反應(yīng)，下列推斷正確的是（　�。�
A、圖中的x物質(zhì)為ATP水解酶
B、該反應(yīng)的過(guò)程中需要消耗水
C、x物質(zhì)可分布在葉綠體基質(zhì)
D、x物質(zhì)的合成過(guò)程中也有該反應(yīng)的發(fā)生
考點(diǎn)：ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題是ATP的水解過(guò)程和ATP的利用，先分析題圖獲取信息，然后結(jié)合選項(xiàng)描述分析判斷．
解答： 解：A、由題圖可知，X在反應(yīng)前后沒(méi)有改變，x物質(zhì)是ATP水解酶；A正確．
B、ATP的水解過(guò)程需要水的參與，需要消耗水；B正確．
C、葉綠體基質(zhì)進(jìn)行暗反應(yīng)，需要ATP水解提供能力，因此葉綠體基質(zhì)中含有ATP水解酶；C正確．
D、由題圖可知，x是酶，酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成過(guò)程是耗能過(guò)程，也有ATP的水解；D正確．
故選：ABCD．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是ATP的水解反應(yīng)式，酶的作用特點(diǎn)，ATP的作用，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和運(yùn)用題圖信息解題的能力，以及對(duì)ATP在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用的掌握和應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由1分子的磷酸、堿基m和化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、若m為胸腺嘧啶，則b肯定為脫氧核糖
B、組成核糖體的b只有4種
C、若ATP水解可形成b，則a為核糖核苷酸
D、若a為核糖，則a和磷酸交替排列構(gòu)成了DNA的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某家庭擬自制酵母菌菌種釀制葡萄酒，請(qǐng)幫助完成釀制計(jì)劃，并分析相關(guān)問(wèn)題：

（1）制菌種
步驟1：挑選白色斑點(diǎn)較多的葡萄，取皮加入培養(yǎng)液中，獲得提取液．
①葡萄上的白色斑點(diǎn)很可能是
 
．
步驟2：菌種純化
②圖乙所示的菌種純化方法是
 
．
步驟3：將菌種用培養(yǎng)液擴(kuò)大培養(yǎng)．
③若要對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌計(jì)數(shù)可采用血球計(jì)數(shù)板操作，方法是：先將
 
放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，在顯微境下計(jì)數(shù)；也可采用圖甲所示的方法
 
．在相同條件下，采用上述兩種方法對(duì)同一培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，在操作和計(jì)算均正確的前提下，發(fā)現(xiàn)前者計(jì)數(shù)結(jié)果明顯偏大，可能的原因是
 
．
（2）挑選葡萄沖洗并晾干．
（3）破碎裝瓶：不要將瓶裝滿，要留1/3的空間．
（4）接種并加糖發(fā)酵：所加糖量不要太多，可按照10：1的比例加糖．
④若所加糖量過(guò)多，可能會(huì)導(dǎo)致
 
．
（5）過(guò)濾：約一星期后將發(fā)酵液用尼龍布反復(fù)過(guò)濾，充分去除渣滓．
（6）密封：后期發(fā)酵．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于成熟植物細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A、最外層的細(xì)胞壁是細(xì)胞系統(tǒng)的邊界
B、線粒體能為細(xì)胞滲透吸水提供能量
C、細(xì)胞核是代謝和遺傳的控制中心
D、是高度分化的細(xì)胞，沒(méi)有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

淋巴細(xì)胞脈絡(luò)叢腦膜炎是由LCM病毒感染引起的．分析下列有關(guān)此病毒的實(shí)驗(yàn)，其主要目的是（　�。�
A、對(duì)感染小鼠體內(nèi)的病毒量進(jìn)行測(cè)定
B、研究效應(yīng)T細(xì)胞的免疫效應(yīng)
C、檢測(cè)病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用
D、分析漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理過(guò)程，必須在生物膜上完成的是（　�。�
A、光合作用的暗反應(yīng)
B、有氧呼吸第三階段
C、蛋白質(zhì)的合成
D、ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析多肽E和多肽F（均由一條肽鏈組成）得到以下結(jié)果：（單位：個(gè)）
元素或基團(tuán)CHON-NH2-COOH
多肽E201348625332
多肽F182294555461
那么請(qǐng)你推算這兩種多肽中氨基酸的數(shù)目最可能是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
多肽E1993405851
多肽F1812815349
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　　）
A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟
B、在探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長(zhǎng)、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反
C、根向地生長(zhǎng)和莖向光彎曲生長(zhǎng)，都說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
D、赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，兩者的作用是互相拮抗的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲狀腺是人體的一個(gè)重要內(nèi)分泌腺，臨床上最常見(jiàn)的病變是甲狀腺腫大、甲亢等．右下圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)回答：
（1）在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素的分泌會(huì)增多，其反射弧是
 
．
（2）甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)，還存在著
 
 的機(jī)制．根據(jù)這一機(jī)理，如果注射TRH，檢測(cè)TSH含量不升高，則可能的原因是
 
．
（3）引起甲狀腺腫大的原因很多．可能是因?yàn)槿钡鈱?dǎo)致
 
   分泌不足，進(jìn)而影響了其他相關(guān)激素的分泌；也可能是一種自身免疫�。好庖呦到y(tǒng)分泌針對(duì)TSH受體的
 
，該物質(zhì)與有類似
 
 功能，使甲狀腺過(guò)度生長(zhǎng)而腫大．
（4）由上述分析可知，調(diào)節(jié)人體穩(wěn)態(tài)的方式有
 
 等．

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