科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省高三上學期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)人和哺乳動物的尿中含有尿素,大量尿素的存在會對環(huán)境造成污染。土壤中有些細菌含有脲酶,可通過降解尿素作為其生長的氮源,F(xiàn)對土壤中的這類細菌進行分離實驗,請回答下列問題:
(1)分離培養(yǎng)細菌時必須進行無菌操作,包括培養(yǎng)基和各種器皿都必須是無菌的,常用的滅菌方法有 (至少答2種)。
(2)將樣液進行一系列的梯度稀釋,然后接種培養(yǎng)。在稀釋土壤溶液的過程中每一步都要在 旁進行操作。接種后的培養(yǎng)皿 于37℃的 中培養(yǎng)。
(3)用含有酚紅指示劑的培養(yǎng)基篩選能分泌脲酶的細菌,從功能上劃分該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。若培養(yǎng)基中存在有分解尿素的細菌,其菌落周圍會出現(xiàn)紅色環(huán)帶,這是由于尿素被分解產(chǎn)生的 使pH升高,酚紅指示劑產(chǎn)生的顏色變化,從而證明這一菌株可以尿素為氮源。變色區(qū)域越大,表明該菌株利用尿素的能力 。
(4)與全營養(yǎng)培養(yǎng)基中的菌落相比,以尿素為氮源的培養(yǎng)基中菌落數(shù) 。
A.多 B.少 C.相等 D.幾乎為零
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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省高三上學期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)英國純血馬是世界頂級馬術比賽的常用馬種,其數(shù)量少,生育力低,F(xiàn)代生物工程能有效提高優(yōu)質(zhì)馬的生育效率。請根據(jù)這則材料回答下列問題:
(1)用 激素處理適齡純血母馬,使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子。采集的卵母細胞人工培育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和 。
(2)體外受精前要對來自雄性附睪的精子進行一定的處理,使其 。
(3)為取得同卵雙胎或多胎,可以在胚胎發(fā)育的 期用機械方法將胚胎分割。
(4)隨著動物克隆技術的發(fā)展,人們可以將純血馬的 移人其他馬的 細胞中,將其激活并發(fā)育成胚胎,植入代孕母馬體內(nèi)。為保證胚胎移植的成功,胚胎的供體和受體應保持 。
(5)克隆技術在帶來巨大社會效益的和經(jīng)濟效益的同時,也對人們的傳統(tǒng)觀念造成極大沖擊,我國政府的態(tài)度是禁止 性克隆人。
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省高三上學期期末考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞結構和功能的說法,錯誤的是
A.噬菌體和乳酸菌都具有的結構是細胞膜和核糖體
B.細胞膜上的糖蛋白參與細胞間的信息交流
C.核孔是生物大分子可以進出的通道
D.高爾基體與植物細胞壁的形成有關
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省高三上學期期末考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某同學觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原實驗后畫的模式圖,下列說法錯誤的是
A.圖中的②和⑤及兩者間的細胞質(zhì)組成原生質(zhì)層
B.在用顯微鏡實際觀察時,結構③不容易看到
C.整個實驗過程中需要始終保持細胞的活性
D.該細胞正在發(fā)生滲透失水
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省高三上學期期末考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為伴性遺傳病家族的遺傳系譜圖,其中白色代表正常個體,黑色代表患者。據(jù)圖分析,下列說法正確的是
A.與此遺傳病相關的基因位于Y染色體上
B.僅有一個致病基因的男性會表現(xiàn)疾病性狀
C.僅有一個致病基因的女性會表現(xiàn)疾病性狀
D.第二代的3號個體攜帶致病基因的概率為1/2
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省高三上學期期末考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),A、B、C、D表示不同的物種,下面對圖示分析正確的是( )
A.A物種進化為B、C兩個物種是為了適應不同環(huán)境的結果
B.由圖可看出C物種沒有繼續(xù)進化
C.B物種和D物種存在地理隔離,不一定存在生殖隔離
D.甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種進化為同一物種的重要原因是他們存在生殖隔離
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省高三上學期期末考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)養(yǎng)殖大棚內(nèi),水草叢中棲息著螃蟹,水面上有浮床,其間栽培的某種綠葉蔬菜在水面上方,黃瓜藤枝枝蔓蔓。同時大棚里還栽種了一種特殊辣椒,能起到驅(qū)蟲的作用。下列有關該生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是
A.能量主要來自于綠色植物所固定的太陽能
B.特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C.浮床遮光能抑制浮游藻類的生長繁殖,可防止水華發(fā)生
D.螃蟹、蔬菜、黃瓜組成了生物群落,并體現(xiàn)了群落的垂直結構
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省高三上學期期末考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列操作得到的數(shù)據(jù)比實際數(shù)值偏小的是
A.樣方法:在個體密集區(qū)取樣
B.標志重捕法:標記物易脫落
C.抽樣檢測法:在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液上層取樣
D.遺傳病發(fā)病率調(diào)查:在患者家系中進行調(diào)查
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省高三上學期期末考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是基因指導多肽合成的模式圖。據(jù)圖分析正確的是
A.因為①中含有堿基U,所以其上有密碼子
B.②和③過程均有堿基互補配對現(xiàn)象
C.甲圖表示轉(zhuǎn)錄過程,乙圖表示復制過程
D.結構②的主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省高三上學期期末考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列操作可以達到目的的是
選項 | 操作 | 目的 |
A | 用醋酸洋紅處理花藥 | 觀察細胞核的位置,確定花藥的成熟程度 |
B | 將裝有蛋白質(zhì)粗制品的透析袋放入透析液中 | 血紅蛋白質(zhì)與其他小分子蛋白分離 |
C | 在DNA粗提取實驗中,雞血中加入蒸餾水 | 稀釋,防止血液凝固 |
D | 將抗原注入小鼠體內(nèi) | 獲得能大量增殖的效應B細胞 |
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