“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的方法。包括“提出問題→作出假設→演繹推理→檢驗推理→得出結論”五個基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對孟德爾的研究過程的分析中，正確的是

A．孟德爾為了驗證所作出的假設是否正確，設計并完成了正、反交實驗

B．孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上提出研究問題

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

下列對實驗或方法的相關敘述，正確的是

A.用低倍顯微觀察花生子葉中被蘇丹Ⅳ染成橘黃色的脂肪粒

B.提取分離綠葉中的色素分別用無水乙醇和93號汽油

C.用標志重捕法測種群密度時，部分標志物的脫落會使測量結果偏小

D.可以使用含35S的NH4SO4培養(yǎng)基培養(yǎng)并標記噬菌體的蛋白質

下列有關“S”型曲線k值的改變與事實不相符合的敘述是

A．x軸為外界蔗糖溶液濃度，y軸為葉肉細胞滲透失水量，在c點時去除細胞壁，k值將不變

B．x軸為光照強度，y軸為綠色植物實際光合作用量，在b點提高CO2的濃度，k值將改變

C．x軸為氧氣分壓，y軸為水稻根細胞對硅的吸收速率，在c點時中耕松土，k值將改變

D．x軸為時間，y軸為某種群個體數(shù)，在b點改變環(huán)境條件或種群遺傳因素，k值將改變

研究者探究不同光強（即光照強度）條件下，兩種不同濃度CO2對某種藍藻生長的影響，結果如下圖所示。下列關于實驗的敘述，不正確的是

A．“●”和“”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測量結果

B．若相同條件下測量O2釋放量，可得到相似的實驗結果

C．低光強時，不同的CO2濃度對干重增加的影響不顯著

D．高濃度CO2時，不同的光強對干重增加的影響不顯著

果實在成熟之后發(fā)生的細胞呼吸突然升高的現(xiàn)象稱為呼吸躍變，是果實成熟達到可食程度的標志。下圖為香蕉成熟后細胞CO2釋放量和乙烯含量變化曲線，有關分析正確的是

A．呼吸躍變導致乙烯含量劇增

B．呼吸躍變是果實成熟的標志

C．乙烯含量增加可能誘導呼吸酶的合成

D．乙烯的增加促進了果實的發(fā)育

（8分）植物的生長發(fā)育需要根從土壤中吸收水分和各種礦質元素，科學實驗發(fā)現(xiàn)土壤中缺磷，會導致植株矮小，葉色暗綠。依據葉色變化可能是缺少類胡蘿卜素，試設計實驗探究葉色暗綠是否是因為缺磷造成類胡蘿卜素缺乏所致。

實驗所需主要用具、試劑：燒杯、漏斗、試管、研缽、完全培養(yǎng)液、僅缺磷的完全培養(yǎng)液、無水乙醇、SiO2、CaCO3、、層析液等

實驗材料：正常生長的黃瓜幼苗

（1）實驗假設： 。

實驗步驟：

（2）第一步：取兩個燒杯編號為A、B，各放入 的黃瓜幼苗。

（3）第二步：向A燒杯中加入適量的 ；向B燒杯中加入 作為對照，置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，培養(yǎng)到兩組黃瓜苗葉片出現(xiàn)顏色差異。

（4）第三步：分別從A、B兩組中選取 ，然后進行提取和分離色素，觀察比較 。

（5）實驗結果及結論預測：

① ，說明缺磷導致的葉色暗綠，不是由于類胡蘿卜素缺乏所致；

② ，說明缺磷導致的葉色暗綠，是由于類胡蘿卜素缺乏所致。

（10分）下圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質類神經營養(yǎng)因子(BDNF)關系的部分圖解。請據圖回答問題：

（1）突觸小泡中的b物質是 ，該物質進入突觸間隙的方式需要依賴的理論支持是______________。

（2）運動應激能促進a過程，a過程是指BDNF基因的 。

（3）請在右圖畫出b物質與AMPA結合后興奮傳導至d處時，細胞膜內外電荷的分布情況, 與_____離子的___________(填“外流”/“內流”)相關

（4）據圖可知，BDNF具有 和激活突觸后膜上相應受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內注射抗BDNF的抗體，將導致突觸間隙內b物質的含量 （填“增加”／“不變”／“減少”）。

（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明，水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強，大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。由此推測，長期記憶可能與 的建立有關。

（13分）果蠅的灰體(E)對黑檀體(e)為顯性；短剛毛和長剛毛是一對相對性狀，由一對等位基因(B，b)控制。這兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳。用甲、乙、丙三只果蠅進行雜交實驗，雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如下：

（1）根據實驗一和實驗二的雜交結果，推斷乙果蠅的基因型可能為________或________。若實驗一的雜交結果能驗證兩對基因E、e和B、b的遺傳遵循自由組合定律，則丙果蠅的基因型應為________。

（2）實驗二的F1中與親本果蠅基因型不同的個體所占的比例為________。

（3）在沒有遷入遷出、突變和選擇等條件下，一個由純合果蠅組成的大種群個體間自由交配得到F1，F(xiàn)1中灰體果蠅8400只，黑檀體果蠅1600只。F1中e的基因頻率為________，Ee的基因型頻率為________。親代群體中灰體果蠅的百分比為________。

（4）灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅。出現(xiàn)該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失�，F(xiàn)有基因型為EE、Ee和ee的果蠅可供選擇，請完成下列實驗步驟及結果預測，以探究其原因。(注：一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死；各型配子活力相同)

實驗步驟：

①用該黑檀體果蠅與基因型為______________的果蠅雜交，獲得F1；②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例。

結果預測：Ⅰ.如果F2表現(xiàn)型及比例為________，則為基因突變；Ⅱ.如果F2表現(xiàn)型及比例為________，則為染色體片段缺失。

（8分）下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為103kJ/m2.y）。試回答下列有關問題：

（1）圖中①代表的生理過程是 ，圖中②代表的能量主要以 形式儲存。

（2）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____________固定的太陽能，總能量大小是 kJ/m2.y。

（3）能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為 。

（4）試分析圖中植食動物、小型肉食動物和大型肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入越來越多的原因： 。

（5）為了提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，人需要科學控制對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用程度，不應該超過生態(tài)系統(tǒng)的____ ______，同時為了生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展需要對生態(tài)系統(tǒng)實施相應的物質與能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)_________________的協(xié)調。

（15分）[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題] Ⅰ.土壤農桿菌能將自身Ti質粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上，誘發(fā)植物形成腫瘤。T-DNA中含有植物生長素合成酶基因（S）和細胞分裂素合成酶基因（R）,如圖1所示，它們的表達與否能影響相應植物激素的含量，進而調節(jié)腫瘤組織的生長與分化。基因工程常用Ti質粒作為運載體，圖2表示抗蟲棉培育中使用的三種限制酶A、B、C的識別序列以及Ti質粒上限制酶切割位點的分布，抗蟲基因內部不含切割位點，兩側標明序列為切割區(qū)域。

（1）據圖2分析，切取抗蟲基因時，使用限制酶 ，切割Ti質粒時，使用限制酶 。

（2）成功建構的重組質粒含有限制酶A的識別位點0個，若用酶C處理該重組質粒，將得到 個DNA片段。

（3）若抗蟲基因插入的位置在R基因內部，篩選出 植株即是成功導入抗蟲基因的棉花植株。

Ⅱ.單克隆抗體技術在生物工程中占有重要地位。請回答相關問題：

（4）科學家米爾斯坦和柯勒提出單克隆抗體制備技術的實驗方案：把一種 細胞與能在體外大量增殖的___________細胞進行誘導融合，使融合細胞既能大量增殖，又能產生足夠數(shù)量的特定抗體。

（5）在技術操作中，需要將融合細胞用 培養(yǎng)基進行篩選，并進行克隆化培養(yǎng)和 檢測，以得到足夠數(shù)量的符合要求的 （填“單”、“雙”、“多”）核雜交瘤細胞。

（6）若將雜交瘤細胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)，可從 中提取出大量的單克隆抗體。

（7）研究人員應用 ，改造了鼠源性抗體分子的結構，降低了鼠源性抗體的人體反應。