科目: 來源:2014-2015學年甘肅省蘭州市高三實戰(zhàn)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物體內化合物的敘述,錯誤的是
A.細菌的細胞內存在同時含有蛋白質和核酸的結構
B.癌細胞代謝旺盛的原因是因為細胞膜上糖蛋白數量增多
C.葡萄糖是構成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位
D.脂質可以作為生物體內的儲能物質,同時也可參與生命活動的調節(jié)
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省蘭州市高三實戰(zhàn)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物變異的敘述,正確的是
A.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
B.低溫會抑制著絲點的分裂從而導致染色體數目加倍
C.可遺傳變異中,只有基因突變才能產生新的基因
D.染色體變異一定會改變基因的數量
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省蘭州市高三實戰(zhàn)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某動物種群中,基因型AA、Aa和aa的個體所占比例分別為20%、60%和20%。在長期的選擇過程中A基因和a基因之間的比例變化如右圖,則各基因型個體在此壞境中競爭能力的大小關系最可能為
A. AA<Aa=aa B.AA=Aa>aa C. AA=Aa<aa D. AA<Aa<aa
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省蘭州市高三實戰(zhàn)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖a-b表示不同的生物學含義,M代表相關的高低量,下列說法錯誤的是
A.若M表示種群密度,a-d表示同種生物的四個種群,則種群b種內斗爭最激烈
B.若M表示物種豐富度,a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強
C.若M表示生物所含能量,a-d表示同一條食物鏈中的四個種群,則a是最高營養(yǎng)級
D.若M表示基因多樣性,a-d表示不同種類的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的是b
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省蘭州市高三實戰(zhàn)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
去甲腎上腺素(NE)既是腎上腺髓質細胞分泌的激素,也是某些神經一肌肉接點處神經元分泌的神經遞質,這種遞質可與突觸后膜受體結合,引發(fā)突觸后神經元興奮,也可與突觸前膜受體結合,抑制NE繼續(xù)分泌,下列說法錯誤的是
A. NE即參與神經調節(jié),也參與體液調節(jié)
B.NE作用于突觸后膜,促進Na+內流
C. NE與突觸前膜受體結合,抑制神經元繼續(xù)分泌屬于反饋調節(jié)
D.突觸后神經元興奮的產生,體現了膜的流動性
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省蘭州市高三實戰(zhàn)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)下圖1表示某植物細胞的部分生理過程示意圖,①~③代表生理過程。圖2表示該植物葉片CO2釋放量在其他條件適宜時隨光照強度變化的曲線;卮鹣铝袉栴}:
圖1 圖2
(1)圖l中,過程①的H2O產生部位是 。
(2)干旱時期會導致植物光合作用速率下降,主要原因是 ,此時該植物葉綠體中[H]含量的變化趨勢是 。
(3)當圖1中過程③沒有發(fā)生時,對應圖2中的____點。
(4)若升高環(huán)境溫度10℃,圖2中B點的變化情況是 。
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省蘭州市高三實戰(zhàn)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是動物機體進行正常生命活動的必要條件,回答下列問題:
(1)當人受到驚嚇時,內臟神經支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導致心率加快,這種生理活動的調節(jié)方式是____調節(jié)。
(2)人感染H7N9病毒后經常出現發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的 _中樞,使機體產熱增加。
(3)水鹽平衡調節(jié)中,能引起抗利尿激素分泌量增加的有效刺激是 。研究發(fā)現某病毒的一種表面抗原與細胞膜上抗利尿激素受體結構非常相似,當人體感染該病毒后,腎小管上皮細胞對水的重吸收能力 (填“增強”或“減弱”),從而使機體無法維持水平衡,這種免疫系統(tǒng)疾病稱之為 。
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省蘭州市高三實戰(zhàn)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖為某同學根據相關知識點構建的知識模型圖,回答下列問題:
(1)若A為裸巖階段,C為森林階段,這屬于群落的____演替。在此過程中,物種的豐富度會____ (填“增加”或“減少”),生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力會 (填“增強”或“減弱”)。
(2)若B表示食草動物,則A屬于 營養(yǎng)級。若C增加1kg,則至少需要消耗A kg。
(3)若B表示生物群落,A、C表示大氣中的C02庫,則完成B→C過程的生理作用是
(4)若A表示日照,B表示盛開的梨花,C表示被花香吸引的昆蟲,則在A→B、B→C之間傳遞的信息種類依次是 、 。
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省蘭州市高三實戰(zhàn)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)某二倍體植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,花瓣顏色的形成原理如下圖所示。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現為紅花,然后讓F1進行自交得到F2;卮鹣铝袉栴}:
(l)基因A指導合成的酶發(fā)揮作用的場所最可能是 。該植物花瓣顏色遺傳說明基因與性狀的數量關系是 。
(2)親本中白花植株的基因型為____,授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊,原因是 ,去掉雄蕊的時間應該是 。
(3) F1紅花植株的基因型為 ,F2中白色:紫色:紅色:粉紅色的比例為 。F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占 。
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省蘭州市高三實戰(zhàn)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物一選修1:生物技術實踐1(15分)柑橘渾身是寶,橘肉中富含Vc,橘皮可用于提取芒香油,請回答下列問題。
(1)提取橘皮精油常采用____法,原因是 。
(2)為了提高出油率,需要將橘皮用____浸泡,作用是 。
(3)橘皮經處理可得到乳液狀,橘皮精油分布于液體的上層原因是 。可用 將精油分離。分離得到的精油常加入 ,其作用是 。
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