科目: 來源:2016屆廣東省高三上學(xué)期12月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是
A.基因D能控制顯性性狀,基因d能控制隱性性狀
B.基因D、基因d所含的密碼子不同
C.4種脫氧核苷酸的排列順序不同
D.在染色體上的位置不同
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科目: 來源:2016屆廣東省高三上學(xué)期12月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度,設(shè)計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始測定CO2的濃度,12 h后再次測定CO2的濃度。實驗結(jié)果如下表:
請分析回答:
(1)這一實驗的自變量是________,寫出該實驗設(shè)計的兩種無關(guān)變量:________。
(2)實驗中第1組12 h后CO2濃度變化的原因是__________。此時,該生物葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________________。
(3)若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時間內(nèi)光合細(xì)胞中的C3化合物的含量會________,原因是___________________________________________________________。
(4)該實驗設(shè)計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度,請你提出進(jìn)一步探究的實驗設(shè)計思路:__________________________________________________________________。
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科目: 來源:2016屆廣東省高三上學(xué)期12月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖(左)中A表示基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某雌性動物的體細(xì)胞,B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像;圖(右)為該動物部分組織切片的顯微圖像。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖(左)中數(shù)字①表示的生理過程是__________,A細(xì)胞的基因組成是__________。
(2)通常情況下,該動物的基因A和a的分離發(fā)生在__________(用圖中數(shù)字表示)分裂過程中。B圖細(xì)胞最終分裂結(jié)束后,一般情況下,E的基因型是_______________________。
(3)按分裂過程判斷,圖(右)中標(biāo)號的先后順序應(yīng)該是___________________,丙細(xì)胞的名稱是______。
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科目: 來源:2016屆廣東省高三上學(xué)期12月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
有工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實驗。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖I的番茄韌皮細(xì)胞必須經(jīng)過_______ _______的過程才能形成植物體A的幼苗,該過程依據(jù)的原理是_____________。
(2)植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、_______ ______(激素)、溫度和光照外,還必須在_________的條件下培養(yǎng)。
(3)已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性,少室(M)對多室(m)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行II、III有關(guān)實驗,則II過程中,從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是____,植物體B的基因型有______ 或 _______ 。III過程中植物體C的基因型有______ 或______ 或 _____。
(4)在圖中IV過程中,在促融因子的作用下,原生質(zhì)體的融合概率大大增加,經(jīng)過鑒別和篩選后,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀,根本原因是_________,植物體D是否可育______。
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科目: 來源:2016屆江西于都實驗中學(xué)高三上學(xué)期第三次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是( )
A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
B.抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化
C.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取
D.傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮
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科目: 來源:2016屆江西于都實驗中學(xué)高三上學(xué)期第三次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的紅細(xì)胞能維持細(xì)胞內(nèi)高濃度的鉀離子和低濃度的鈉離子的狀態(tài),是因為這兩種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的特點是( )
①由低濃度到高濃度
②由高濃度到低濃度
③消耗能量
④不消耗能量
⑤需要載體蛋白的協(xié)助
⑥不需要載體蛋白的協(xié)助
A.①③⑤ B.②③⑥ C.①④⑤ D.②④⑥
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科目: 來源:2016屆江西于都實驗中學(xué)高三上學(xué)期第三次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是( )
A.葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所,因此能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體
B.一個生物體中不同的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,主要是細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同,根本原因是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不同
C.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
D.活細(xì)胞中大部分的化學(xué)反應(yīng)是在各種細(xì)胞器中完成的
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科目: 來源:2016屆江西于都實驗中學(xué)高三上學(xué)期第三次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于對遺傳物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)的探索的經(jīng)典實驗的描述正確的有幾項 ( )
①肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
②噬菌體侵染細(xì)菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
③分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
④32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
⑤噬菌體能利用宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸
⑥用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中,沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目: 來源:2016屆江西于都實驗中學(xué)高三上學(xué)期第三次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某真核生物細(xì)胞內(nèi)的翻譯過程,有關(guān)該過程的說法正確的是( )
A.合成的產(chǎn)物本質(zhì)為蛋白質(zhì),其需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
B.圖中核糖體從右向左移動,多個核糖體共同作用合成一條多肽鏈,保證了高效性
C.多個核糖體同時合成多條在氨基酸的排列順序上不同的肽鏈
D.若合成某條肽鏈時脫去了98個分子的水,則該肽鏈中至少含有100個O原子
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科目: 來源:2016屆江西于都實驗中學(xué)高三上學(xué)期第三次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細(xì)胞,測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,在此過程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。有關(guān)敘述錯誤的是
A.圖甲中a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
C.圖乙中f曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
D.圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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