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科目: 來源: 題型:

圖2為某植株在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收速率的變化情況,以下判斷正確的是

A.影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度

B.ce段與fg段光合速率下降的原因相同

C.若在密閉容器中測CO2的濃度,則ab段空氣中CO2濃度逐漸增加

D.若在密閉容器中測CO2的濃度,則fg段空氣中CO2濃度逐漸增加

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科目: 來源: 題型:

在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強度對小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響。裝置B的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.適當(dāng)降低溫度,P點將下移

B.P點處能產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體

C.在圖乙上繪制裝置A的曲線,R點應(yīng)下移

D.在圖乙上繪制裝置A的曲線,Q點應(yīng)左移

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科目: 來源: 題型:

果蠅的長翅對殘翅為顯性,且等位基因位于常染色體上,如果用含有某種藥物的食物喂果蠅,所有的果蠅都是殘翅,F(xiàn)有一只用此藥物喂養(yǎng)過的殘翅果蠅,選用下列哪一果蠅與之交配可以確定其基因型(    )

A.用藥物喂養(yǎng)過的殘翅果蠅                B.未用藥物喂養(yǎng)過的長翅純合果蠅     

C.未用藥物喂養(yǎng)過的殘翅果蠅              D.未用藥物喂養(yǎng)過的長翅果蠅

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科目: 來源: 題型:

(原創(chuàng))下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述,不正確的是 。ā  。

A.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則

B.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質(zhì)中進行翻譯過程

C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都只以DNA一條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板

D.mRNA通過細胞核進入細胞質(zhì)穿過0層核膜

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科目: 來源: 題型:

某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒

A.仍有部分細胞免疫功能            B.仍有部分體液免疫功能

C.體內(nèi)的B淋巴細胞數(shù)目顯著減少    D.體內(nèi)的T淋巴細胞數(shù)目增加

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科目: 來源: 題型:

從生態(tài)學(xué)角度分析,生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量最初來源于

A.光合作用        B.高能化學(xué)鍵      C.綠色植物       D.太陽光能

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科目: 來源: 題型:

植物的抗逆性是指植物在不利的環(huán)境條件下表現(xiàn)出的如抗寒、抗凍、抗鹽、抗病蟲害等的抗逆性狀。

(1)植物在不利環(huán)境條件表現(xiàn)出抗逆性狀說明植物在不斷進化,它的實質(zhì)是         

(2)在不利的環(huán)境條件下,許多植物表現(xiàn)出一些抗逆性,如抗寒等,一種植物出現(xiàn)的優(yōu)良抗逆性狀,在自然狀態(tài)下很難轉(zhuǎn)移到其他種類的植物體內(nèi),主要是因為              。

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科目: 來源: 題型:

下列與遺傳變異有關(guān)的敘述,正確的是(     )

A. 《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚,是因為該項措施能降低某些遺傳病的發(fā)病率

B. 基因重組可以通過產(chǎn)生新的基因,表現(xiàn)出性狀的重新組合

C. 三倍體無子西瓜的培育過程,運用了生長素促進果實發(fā)育的原理

D. 若DNA中某堿基對改變,則其控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)肯定會發(fā)生改變

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科目: 來源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者和次級消費者的總能量分別是W1和W2,當(dāng)下列哪種情況發(fā)生時,最有可能使生態(tài)平衡遭到破壞(     )

A.      B.      C.      D.

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科目: 來源: 題型:

有的人吃了某種海鮮會腹痛、腹瀉、嘔吐,有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等,這些都是過敏反應(yīng)癥狀。下列有關(guān)過敏反應(yīng)的敘述,正確的是(    )

A.過敏反應(yīng)沒有淋巴細胞參與

B.過敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)

C.過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細胞來源于骨髓中的造血干細胞

D.機體首次接觸過敏原即產(chǎn)生過敏

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同步練習(xí)冊答案