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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,正確的是

A.是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心 B.是細(xì)胞新 陳代 謝的中心

C.DNA和RNA主要存在于細(xì)胞核中 D.沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞是不能存活的

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的一種方式,該物質(zhì)及其運(yùn)輸方式分別是

A.氧氣,自由擴(kuò)散 B.葡萄糖,協(xié)助擴(kuò)散

C.氨基酸,主動(dòng)動(dòng)輸 D.甘油,主動(dòng)運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖, A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)。請(qǐng)回答問(wèn)題:(題中[ ]中填圖中數(shù)字,___上填名稱(chēng))

(1)圖中 1 表示 ,它構(gòu)成膜的基本骨架。圖中3代表 分子。

(2)人體器官移植時(shí),植入的器官常常被排異,引起這種反應(yīng)與圖中 [ ] 具有識(shí)別功能有關(guān)。

(3)若該圖表示人的紅細(xì)胞膜,則與血漿接觸的一側(cè)為 (A、B)側(cè)。

(4)若該圖表示人的白細(xì)胞膜,它所具有的吞噬功能與細(xì)胞膜的 有關(guān)。

(5)細(xì)胞膜對(duì)K+和葡萄糖分子的吸收,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 性。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是檢測(cè)生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作步驟.

(一)實(shí)驗(yàn)材料:西瓜汁、新鮮牛奶、經(jīng)過(guò)浸泡的花生.

(二)實(shí)驗(yàn)步驟:

①鑒定還原糖時(shí),西瓜汁中加入剛配制的斐林試劑,搖勻立即觀察顏色變化;

②鑒定蛋白質(zhì)時(shí),取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后,搖勻后立即加入雙縮脲試劑B,搖勻觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色;

③在鑒定脂肪時(shí),先用蘇丹Ⅲ染液給花生子葉切片染色后,立刻蓋上蓋玻片用顯微鏡觀察。

請(qǐng)回答:

(1)請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)材料”和“實(shí)驗(yàn)步驟”中的至少4點(diǎn)錯(cuò)誤并加以改正(提示:實(shí)驗(yàn)選材要注意實(shí)驗(yàn)前后顏色的變化):

;

; 。

(2)若用顯微鏡對(duì)觀察的細(xì)胞圖象由A圖變?yōu)锽圖,正確的操作方法是:第一步:將裝片向 方向移動(dòng),使物像移到視野中央,并調(diào)亮視野;第二步:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換上高倍物鏡,并應(yīng)調(diào)節(jié) 使物像清晰.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二重點(diǎn)班上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把葉綠體作為細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的標(biāo)志物是因?yàn)?( )

A.葉綠體在不同強(qiáng)度的光下會(huì)以不同的面朝向光源

B.如果沒(méi)有標(biāo)志物,細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)就難以察覺(jué)

C.只有葉綠體等顆粒可以移動(dòng),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不流動(dòng)

D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是流動(dòng)的,細(xì)胞器是不運(yùn)動(dòng)的

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二重點(diǎn)班上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一定氣候條件下,運(yùn)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理,測(cè)試田間作物的細(xì)胞液濃度,以此法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù)。在此項(xiàng)測(cè)試中,自變量是( )

A.制備的系列濃度梯度的檢測(cè)液

B.作物的細(xì)胞液濃度

C.作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài)

D.一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二重點(diǎn)班上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無(wú)催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述不正確的是 ( )

A.bc段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能

B.若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向下移動(dòng)

C.a(chǎn)c段表示在無(wú)催化劑條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能

D.若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b在縱軸上將向上移動(dòng)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二重點(diǎn)班上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過(guò)程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是 ( )。

A.甘油通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞 B.線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水

C.葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖 D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二重點(diǎn)班上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)于大棚栽培的農(nóng)作物,下列增產(chǎn)措施并不是通過(guò)提高光合作用速率實(shí)現(xiàn)的是( )

A.給農(nóng)作物增施氮肥和鎂肥(提供植物營(yíng)養(yǎng)的肥料)

B.通過(guò)向大棚栽培的農(nóng)作物增施農(nóng)家肥料補(bǔ)充CO2

C.給農(nóng)作物補(bǔ)充適宜強(qiáng)度的人工光照

D.夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二重點(diǎn)班上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂過(guò)程,和有絲分裂相比,下列敘述正確的是( )

A.沒(méi)有DNA和染色體的復(fù)制

B.分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化

C.分裂過(guò)程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核,因此子細(xì)胞中染色體減少一半

D.無(wú)絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中,有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中

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