科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示:水稻的光合作用強(qiáng)度,呼吸強(qiáng)度與葉面積指數(shù)(單位面積內(nèi)葉面積之和)的關(guān)系。下列敘述正確的是( )
A.呼吸量與葉面積指數(shù)成負(fù)相關(guān)
B.葉面積指數(shù)越大,實際光合作用越強(qiáng)
C.葉面積指數(shù)大約為4時對農(nóng)作物增產(chǎn)量有利;超過6時,農(nóng)作物將減產(chǎn)
D.兩條曲線縱坐標(biāo)的差值可代表有機(jī)物的積累值
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將成熟的植物細(xì)胞放在溶液中能構(gòu)成一個滲透系統(tǒng),主要原因是( )
A.液泡膜內(nèi)外溶液有濃度差 B.原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
C.細(xì)胞壁是全透性的 D.水分可以自由出入細(xì)胞
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是( )
A.能為各種生命活動提供所需能量最多的過程是5
B.各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過程是3
C.1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D.2過程需多種酶參與,且需ATP供能
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時,設(shè)計了如下操作:
①取三個相同的透明玻璃瓶標(biāo)號a、b、c,并將a用不透光的黑布包扎起來;
②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水,并測定c瓶中水的溶氧量;
③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中,24 h后取出;
④測定a、b兩瓶中水的溶氧量,三個瓶子的測量結(jié)果如圖所示。
則24 h內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是( )
A.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-w)mol/瓶
B.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-v)mol/瓶
C.有氧呼吸消耗的氧氣量為(k-v)mol/瓶
D.有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列①~④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系。在下列各選項中,錯誤的是( )
A.①圖中的X因素可表示CO2濃度
B.②圖中Y因素可能代表N、P、K等必需元素
C.③圖中,其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時,B點將向左移動
D.④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當(dāng)光照強(qiáng)度小于C值時,限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗的敘述錯誤的是( )
A.在探究酵母菌的呼吸方式的實驗中,使用重鉻酸鉀的濃硫酸溶液檢測乙醇
B.薩克斯的半葉法實驗,先將植物置于暗處,以消耗掉葉片中原有的淀粉
C.質(zhì)壁分離觀察步驟為:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D.顯微鏡下觀察有絲分裂,在細(xì)胞呈長方形的區(qū)域易找到分裂期的細(xì)胞
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將質(zhì)量均為Xg的蘋果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,一小時后測定O2的吸收量和CO2的釋放量,結(jié)果如下表,由此判斷不正確的是( )
變化量 | O2相對濃度(%) | |||||||||
0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% | |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.35 | 0.35 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
CO2釋放量(mol) | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
A.在O2相對濃度為3%時,蘋果細(xì)胞既有無氧呼吸也有有氧呼吸
B.X g的果肉在O2相對濃度為3%時每小時分解葡萄糖0.15mol
C.儲存蘋果的環(huán)境中, O2相對濃度為5%較好
D.O2相對濃度為5%時無氧呼吸和有氧呼吸強(qiáng)度均最弱
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下是關(guān)于探究“不同植物體中過氧化氫酶催化過氧化氫分解的問題”的實驗,現(xiàn)將四種不同的植物器官各稱取3 g,切成小薄片放入試管中,編號后進(jìn)行實驗。以下錯誤的是( )
序號 | 植物材料名稱 | 3 mL體積分?jǐn)?shù) 為13%H2O2 | 反應(yīng)現(xiàn)象 | |
反應(yīng)速率 | 產(chǎn)生氣泡多少 | |||
1 | —--(無) | + | 緩慢 | 少量 |
2 | 馬鈴薯塊莖 | + | 迅速 | 大量 |
3 | 白菜葉柄 | + | 較快 | 較多 |
4 | 胡蘿卜直根 | + | 快 | 多 |
5 | 鴨梨果實 | + | 慢 | 不多 |
A.試管1在本實驗中起對照作用,屬于空白對照
B.若將實驗材料研磨得到研磨液替代小薄片,實驗組的反應(yīng)速率都將加快
C.4號試管說明胡蘿卜直根中過氧化氫酶的活性最高
D.過氧化氫酶的活性或含量在不同植物組織器官中可能不同
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個細(xì)胞周期中,可能發(fā)生在同一時期的變化是( )
A.DNA復(fù)制和中心粒復(fù)制 B.染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) D.著絲點的分裂和同源染色體的分離
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期(按順時針方向),其中說法正確的是( )
A.圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過程的一個細(xì)胞周期
B.甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時間可能一樣長
C.從a→b,由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍
D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲
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