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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是( 。
A.主動(dòng)運(yùn)輸只能逆濃度梯度吸收或排出物質(zhì),需要消耗ATP
B.協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行,不需要消耗ATP
C.相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都是自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞
D.大分子蛋白質(zhì)需要載體蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn),并消耗ATP,才能進(jìn)出細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.膜的基本支架都是磷脂雙分子層
B.蛋白質(zhì)鑲、嵌、貫穿于磷脂雙分子層
C.磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是運(yùn)動(dòng)的
D.生物膜上的蛋白質(zhì)分子都是跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖,處于一定濃度KNO3溶液中的某成熟的植物細(xì)胞.請(qǐng)選擇正確答案( 。
A.如果將外界溶液更換為適宜濃度的蔗糖溶液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完全相同
B.發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原是因?yàn)榧?xì)胞滲透失水,細(xì)胞液濃度升高所致
C.發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原過(guò)程中直接參與的細(xì)胞器有:線粒體和液泡
D.該細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜1、液泡膜2和之間的細(xì)胞質(zhì)6共同構(gòu)成

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖處于一定濃度KNO3溶液中的某成熟的植物細(xì)胞.請(qǐng)選擇正確的答案(  )
A.7的濃度一定等于外界KNO3溶液濃度
B.7的濃度一定高于外界KNO3溶液濃度
C.7的濃度一定低于外界KNO3溶液濃度
D.不能確定7與外界KNO3溶液濃度的高低

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列是組成細(xì)胞的蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A.參與催化化學(xué)反應(yīng)的酶,其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B.參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的激素,其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C.生物膜的蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多,則功能越復(fù)雜
D.高溫條件下蛋白質(zhì)失去生理功能,與其肽鍵斷裂有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是( 。
A.病毒B.組成細(xì)胞的分子C.細(xì)胞D.組成細(xì)胞的元素

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列支持生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞的依據(jù),錯(cuò)誤的是( 。
A.反射活動(dòng)B.生殖發(fā)育C.細(xì)胞分裂D.病毒獨(dú)立生活

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖甲為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖.圖乙為給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測(cè)定血液中葡萄糖和胰島素濃度的結(jié)果.分析回答:

(1)從圖甲胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理分析,胰島素降低血糖濃度的作用是通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖,進(jìn)而加速細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的利用和儲(chǔ)存來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(2)圖乙表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量方面的變化,相同點(diǎn)是:血糖變化基本相同,不同點(diǎn)是:胰島素變化肥胖者明顯高于非肥胖者.這一事實(shí)說(shuō)明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率低,可見(jiàn)肥胖是導(dǎo)致糖尿病的危險(xiǎn)因素.
(3)Ⅰ型糖尿病是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞受損,胰島素分泌不足導(dǎo)致的疾。葝uB細(xì)胞受損的原因可否是免疫異常導(dǎo)致的?可以.
(4)Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請(qǐng)據(jù)圖甲中激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是胰島素的受體蛋白異常,可否是免疫異常導(dǎo)致呢?可以.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖為寒冷環(huán)境中人體體溫調(diào)節(jié)示意圖.思考并回答下列問(wèn)題:

(1)圖中a、b、c表示的激素分別為促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素 甲狀腺激素.
(2)圖中激素c的作用是提高細(xì)胞的代謝速率,增加產(chǎn)熱,靶細(xì)胞“?”是機(jī)體所有細(xì)胞.
(3)激素a、b、c作用方式的共同特點(diǎn)是微量和高效、通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶細(xì)胞或靶器官.
(4)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),方向是雙向的(填“單向”或“雙向”).
(5)由圖可見(jiàn),體溫調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中,屬于內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A.葡萄糖、氨基酸、呼吸酶B.抗體、激素、血漿蛋白
C.抗原、抗體、水D.糖原、Na+、葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案