17．如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（[]中填圖中編號(hào)）
（1）與洋蔥表皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有[7]中心體，
該細(xì)胞器的功能是與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（2）[10]的功能是遺傳信息庫(kù)，細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（3）圖中[9]、[10]的主要共同點(diǎn)是：
①都由雙層膜包被
②都含有DNA
（4）從化學(xué)成分角度分析，SARS病毒與圖中結(jié)構(gòu)[8]核糖體
的化學(xué)組成最相似．
（5）若圖示細(xì)胞能分泌抗體，寫出抗體在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是6、2、1（填序號(hào)）．該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，抗體的合成將不能正常進(jìn)行？[5]核仁，原因是核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．

16．研究人員對(duì)分別取自4種不同的生物部分細(xì)胞（甲、乙、丙、�。┻M(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示有，“×”表示“無(wú)”）．請(qǐng)據(jù)表作答：

	核仁	葉綠素	葉綠體	線粒體	中心體	核糖體	纖維素酶處 理的結(jié)果
甲	×	×	×	×	×	√	無(wú)變化
乙	√	×	×	×	√	√	無(wú)變化
丙	√	×	×	√	×	√	外層結(jié)構(gòu)破壞
丁	√	√	√	√	√	√	外層結(jié)構(gòu)破壞

甲和乙兩種細(xì)胞最可能分別取自下列哪項(xiàng)生物？（　�。�

A．

水綿、蛔蟲

B．

硝化細(xì)菌、蛔蟲

C．

蛔蟲、乳酸菌

D．

水稻根、水綿

15．如圖為通過(guò)花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題．

（1）選擇花藥時(shí)一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期．一般來(lái)說(shuō)，在單核期，細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞的一側(cè)．
（2）除了這里的胚狀體（花粉胚）還有體細(xì)胞胚，一般是由某些脫分化的細(xì)胞轉(zhuǎn)變而來(lái)，在形態(tài)上具有與合子（受精卵）發(fā)育成的胚非常相似的結(jié)構(gòu)的胚芽、胚軸、胚根等結(jié)構(gòu)，具有發(fā)育成完整個(gè)體的能力．
（3）上述途徑是通過(guò)胚狀體階段發(fā)育成植株，還可以將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織再將其誘導(dǎo)分化成植株．
（4）某同學(xué)在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌．若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料，培養(yǎng)幾種菌后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌．
（5）在培養(yǎng)過(guò)程中為了檢驗(yàn)制備的培養(yǎng)基是否合格，采取的措施是設(shè)置未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)．

14．下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述中正確的是（　　）

	A．	演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化
	B．	紅樹(shù)林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
	C．	害蟲數(shù)量與其天敵鳥(niǎo)類數(shù)量之間存在正反饋調(diào)節(jié)
	D．	秸稈經(jīng)土壤微生物分解后某些成分可被農(nóng)作物再利用

13．如圖是食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．分析并簡(jiǎn)要回答：

（1）該食物網(wǎng)含有3條食物鏈，寫出能量損失最少的一條食物鏈綠色植物→兔→鷹．
（2）圖中的初級(jí)消費(fèi)者是兔、毛毛蟲、蚱蜢，蛇是三級(jí)消費(fèi)者，鷹占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別有第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．組成一個(gè)典型的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所列成份外，還應(yīng)包括分解者和非生物物質(zhì)和能量．
（4）如果蚱蜢突然減少，毛毛蟲數(shù)量將會(huì)先增加后減少最后維持穩(wěn)定．
（5）若鷹的食物來(lái)源均等，則每增加15g體重，至少需消耗綠色植物3875g．
（6）碳在生物群落內(nèi)以有機(jī)物形式進(jìn)行傳遞，在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO₂形式進(jìn)行傳遞．

12．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的圖象表述正確的是（　　）

	A．	圖l中大、小草履蟲的關(guān)系是捕食，因?yàn)榍�線表現(xiàn)出此消長(zhǎng)
	B．	通過(guò)圖2可知，植物群落結(jié)構(gòu)具分層現(xiàn)象，所以種植玉米時(shí)要合理密植
	C．	圖3中，假設(shè)丙、丁、甲、乙構(gòu)成一條食物鏈，甲增加，則丁減少，乙增多
	D．	圖4中，昆蟲與鳥(niǎo)關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，鳥(niǎo)屬于三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

11．請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)室提取芳香油有關(guān)的問(wèn)題：
（1）植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、蒸餾法和萃取法．
（2）芳香油溶解性的特點(diǎn)是不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，因此可用有機(jī)溶劑作為提取劑來(lái)提取芳香油．
（3）橘子果實(shí)含有芳香油，通�？捎瞄僮悠ぷ鳛椴牧咸崛》枷阌�，而且提取時(shí)往往選用新鮮的材料，理由是芳香油含量較高．
（4）對(duì)材料壓榨后可得到糊狀液體，為除去其中的固體物獲得乳狀液可采用的方法是過(guò)濾．
（5）得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時(shí)間后，芳香油將分布于液體的上層．加入氯化鈉的作用是增加水層密度，使油和水分層．
（6）從乳狀液中分離得到的芳香油中要加入無(wú)水硫酸鈉，以去除吸收芳香油中殘留的水分．
（7）橘皮精油的實(shí)驗(yàn)室提取流程可表示為：石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過(guò)濾→靜置→再次過(guò)濾→橘皮油．

10．下面是不同緯度地帶的六類生態(tài)系統(tǒng)（A～F）枯葉輸入量和枯葉現(xiàn)存量的比較表：

項(xiàng)目	A	B	C	D	E	F
枯葉輸入量/t．hm-2．a(chǎn)-1	1.50	7.50	11.50	7.5	9.5	50.0
枯葉現(xiàn)存量/t．hm-2	44.00	35.00	15.00	5.0	3.0	5.0

由上表分析可知（　�。�

	A．	有機(jī)物積累量A＜B＜C＜D＜E＜F
	B．	A最可能是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)
	C．	分解速率與環(huán)境溫度和濕度有關(guān)系
	D．	分解者作用的強(qiáng)弱依次是A＞B＞C＞D＞E＞F

9．如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中過(guò)程①表示光合作用（和化能合成作用），圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分D、B（用字母表示）．
（2）乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這屬于（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．若此草原向森林群落演替，則演替過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)．
（3）若草固定的總能量為6.8×10⁹ kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×10⁸ kJ，則人最多能獲得能量2.46×10⁸kJ．

8．MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基相比，需要提供的是（　�。�

A．

無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)

B．

有機(jī)營(yíng)養(yǎng)

C．

甘氨酸和維生素

D．

植物激素