科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因與酶關(guān)系的敘述中,正確的是
A.每個(gè)基因都控制合成一種酶
B.控制酶合成的基因位于mRNA的堿基序列中
C.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯都需要酶
D.同一生物體不同細(xì)胞的基因和酶是相同的
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下列關(guān)于無絲分裂的說法錯(cuò)誤的是
A.分裂過程中無紡錘體和染色體的出現(xiàn)
B.無絲分裂過程中也存在DNA的復(fù)制
C.大腸桿菌沒有染色體,能夠進(jìn)行無絲分裂
D.HIV病毒不能進(jìn)行無絲分裂
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化、凋亡、癌變的敘述正確的是
A.基因型為MMNn的體細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞每一極的基因組成均為MMNn
B.未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
C.被病原體感染的細(xì)胞的清除不屬于細(xì)胞凋亡,與之有關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體
D.細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮,呼吸速率減慢
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ADP+Pi→ATP;ATP→ADP+Pi | B. | H2O→[H]+O2;[H]+O2→H2O | ||
C. | 氨基酸→胰島素;肝糖原→葡萄糖 | D. | DNA→mRNA;染色質(zhì)→染色體 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 若在b點(diǎn)升高溫度,曲線2可能變成曲線3 | |
B. | 若在c點(diǎn)改變pH,曲線2可能變成曲線1 | |
C. | 若在c點(diǎn)增加酶量,曲線2可能變成曲線1 | |
D. | 在a點(diǎn)后,限制反應(yīng)速率的因素可能是酶量 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體 | |
B. | 高等植物細(xì)胞中都有葉綠體和核糖體 | |
C. | 正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞觀察不到染色體 | |
D. | 酵母菌的DNA是裸露的,不存在染色體 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的水解常與細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)相偶聯(lián) | |
B. | 正常細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因不表達(dá) | |
C. | 細(xì)胞凋亡過程中存在基因選擇性表達(dá) | |
D. | 植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td> |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 若A代表一個(gè)突觸小泡,a代表電信號(hào),則b、c可分別代表興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì) | |
B. | 若A代表胰島中的某個(gè)細(xì)胞,a代表血糖升高,則b、c可分別代表該場所產(chǎn)生的胰島素和胰高血糖素 | |
C. | 若A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺 | |
D. | 若A代表人體B細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞及記憶細(xì)胞的形成 |
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