相關(guān)習(xí)題
 0  115850  115858  115864  115868  115874  115876  115880  115886  115888  115894  115900  115904  115906  115910  115916  115918  115924  115928  115930  115934  115936  115940  115942  115944  115945  115946  115948  115949  115950  115952  115954  115958  115960  115964  115966  115970  115976  115978  115984  115988  115990  115994  116000  116006  116008  116014  116018  116020  116026  116030  116036  116044  170175 

科目: 來源: 題型:選擇題

1.在生態(tài)系統(tǒng)中,信息傳遞可發(fā)生在( 。
A.種群與種群B.種群內(nèi)部各個(gè)體C.生物與環(huán)境D.以上三項(xiàng)都對(duì)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

20.結(jié)橫桿菌感染人體并侵入細(xì)胞后會(huì)引起結(jié)核病,體內(nèi)接觸該靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是( 。
A.漿細(xì)胞B.T細(xì)胞C.B細(xì)胞D.效應(yīng)T細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.人體的內(nèi)環(huán)境即指細(xì)胞內(nèi)液
B.H2CO3/NaHCO3對(duì)血漿pH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用
C.內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫的變化而變化
D.葡萄糖以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)該圖是植物細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,判斷依據(jù)是有細(xì)胞壁而無中心體.
(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于分裂間期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.
(3)C圖細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期是A圖細(xì)胞.
(4)紡錘體形成發(fā)生在B圖細(xì)胞.
(5)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是B、C.
(6)A圖中染色體的數(shù)目為8,染色單體數(shù)為0.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

17.分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,回答下列問題:

(1)圖中Pi代表磷酸,則B為ATP,C為ADP.
(2)E是能量,在人和動(dòng)物體內(nèi)E1來自細(xì)胞呼吸,綠色植物體內(nèi)則來自細(xì)胞呼吸和光合作用.
(3)在生物體的生命活動(dòng)中,E2主要用于主動(dòng)運(yùn)輸、肌細(xì)胞收縮、吸能反應(yīng)等生命活動(dòng).
(4)A1和 A2相同嗎?不相同.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于元素和化合物的敘述中正確的是( 。
A.組成蛋白質(zhì)和核酸的元素都相同
B.不同生物體內(nèi)元素種類大體相同
C.不同生物中各種化合物含量基本相同
D.不同生物中各種元素含量基本相同

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

15.種群數(shù)量數(shù)學(xué)模型建立的一般步驟是( 。
A.觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式
B.觀察并提出問題→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→提出合理假設(shè)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式
C.觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)
D.提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

14.圖甲是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的示意圖,圖乙是其引發(fā)機(jī)體免疫應(yīng)答的示意圖.

(1)圖甲中,正常情況下當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)被釋放到突觸間隙,從而引起突觸后膜上的電位變化.當(dāng)a-銀環(huán)蛇毒進(jìn)入突觸間隙時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)受阻,原因是其占據(jù)了乙酰膽堿受體的位點(diǎn),阻止了乙酰膽堿與受體的結(jié)合,突觸后膜不能產(chǎn)生興奮.
(2)圖乙中,細(xì)胞①的名稱是吞噬細(xì)胞,細(xì)胞②的名稱是T淋巴細(xì)胞.③④⑤中,分化程度更高的是⑤,具有識(shí)別特異性的是③和④.
(3)圖乙表明,人體免疫細(xì)胞清除a-銀環(huán)蛇毒的主要途徑有巨噬細(xì)胞吞噬毒素后溶酶體中的溶菌酶和蛋白水解酶將毒素分解和B淋巴細(xì)胞分裂增殖產(chǎn)生漿細(xì)胞,漿細(xì)胞分泌抗體與毒素結(jié)合使其失活.(用文字描述)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是( 。
A.物種的形成可以不經(jīng)過地理隔離和生殖隔離
B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
C.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D.基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對(duì)進(jìn)化非常重要

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于孟德爾的遺傳定律及其研究過程的分析,不正確的是(  )
A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上
B.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
C.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
D.孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核遺傳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案