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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆石河子第一中學(xué)高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共12分) 圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)途徑示意圖,其中a~g表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,m2表示的能量形式為_(kāi)_______。通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是_________ ______。

(2)圖乙中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示_______ __,C表示___________。

(3)圖乙中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過(guò)___ _____實(shí)現(xiàn)的。

(4)若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,它們構(gòu)成的食物關(guān)系如圖丙。其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量為_(kāi)_______________(用含所給字母的表達(dá)式表示)kJ。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆石河子第一中學(xué)高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(共13分) 如下圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a~f代表O2或CO2。圖乙表示該植物在適宜的條件下,O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在圖甲中,b可代表 ,物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與 結(jié)合,生成大量的 。

(2)在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝,則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)是

(3)在圖乙中,A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有 ,在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內(nèi)在和外在因素分別是 。

(4)在其他條件不變的情況下,適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度,可以提高蔬菜的產(chǎn)量,此時(shí)乙圖中N點(diǎn)向 (左、右)移動(dòng)。

(5)在圖乙P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是 。A點(diǎn)狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖甲中的哪些過(guò)程(用圖中字母表示)? ;(2分)D點(diǎn)時(shí)發(fā)生(字母表示) 。(2分)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,對(duì)此理解不正確的是

A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)增殖

B.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征――新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖

C.多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成

D.細(xì)胞是一切生命體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的說(shuō)法正確的是

A.一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

B.魏爾肖提出“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立的重要意義之一在于證明了生物界和非生物界的統(tǒng)一性

D.德國(guó)科學(xué)家施來(lái)登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是

A.一棵松樹(shù)和龜?shù)纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次相同

B.甲狀腺素、木纖維、抗體不全屬于細(xì)胞的產(chǎn)物

C.培養(yǎng)皿中大腸桿菌菌落對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)的群落層次

D.心臟對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)的組織層次

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是

A.利用小麥葉片“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”時(shí),觀察到綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì),紅色主要分布在細(xì)胞核

B.檢測(cè)試管中的梨汁是否含有還原糖,可加入適量斐林試劑,搖勻后需要加熱才能觀察到磚紅色沉淀

C.對(duì)種子進(jìn)行脂肪檢測(cè)時(shí),需用50%的鹽酸溶液洗去浮色

D.胰島素用沸水加熱一段時(shí)間后,用雙縮脲試劑來(lái)檢測(cè)不能觀察到紫色

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是

A.染色時(shí)先用甲基綠染液,再滴加吡羅紅染液

B.將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色

C.觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻,色澤較淺的區(qū)域

D.制成裝片以后要先水解再烘干

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)均適合用口腔上皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的是

①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布②觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原③觀察細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布④提取細(xì)胞膜

A.①②③

B.①③

C.①④

D.①③④

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于健那綠染液的敘述不正確的是

A.是一種活細(xì)胞染料

B.是由0.5g健那綠溶于50ml酒精中配制而成

C.是一種專一性染料

D.可使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示以洋蔥表皮為材料,用0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)(時(shí)間m表示開(kāi)始用四種溶液分別處理洋蔥表皮;時(shí)間n表示開(kāi)始用清水處理洋蔥表皮),測(cè)得該細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化,圖中代表0.3g/mL蔗糖溶液處理結(jié)果的是

A.c

B.b

C.a(chǎn)

D.d

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同步練習(xí)冊(cè)答案