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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.把豌豆放在26℃的黑暗處培養(yǎng)7天后,從生長(zhǎng)狀況相同的一些胚芽鞘上分別對(duì)應(yīng)制取三種切段即S1、S2和S3.然后把三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、IAA、赤霉素等幾種同濃度溶液中,經(jīng)過(guò)3天后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖.

注意:C表示不含IAA和赤霉素,G表示含赤霉素,I表示含IAA
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是是否使用植物激素、植物激素的種類(生長(zhǎng)素、赤霉素),無(wú)關(guān)變量有切斷的長(zhǎng)度、激素的濃度、培養(yǎng)溫度,培養(yǎng)時(shí)間等(至少答2點(diǎn)).
(2)該實(shí)驗(yàn)的探究目的是探究一定濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)胚芽鞘不同部位切斷生長(zhǎng)的影響.
(3)生長(zhǎng)素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的原理是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng),如果對(duì)切段S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果最大的是蛋白質(zhì)合成抑制劑(DNA合成抑制劑,蛋白質(zhì)合成抑制劑).
(4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,同一器官不同年齡的細(xì)胞對(duì)于生長(zhǎng)素和赤霉素(生長(zhǎng)素、赤霉素)的反應(yīng)不同.切段S2的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性要低于(高于、低于)切段S3的細(xì)胞.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖甲示動(dòng)物某一結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示人體的體液免疫過(guò)程.請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中f、e、c、b和a就共同組成一個(gè)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射。
(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù).
(3)乙圖是甲圖中d突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,圖乙中傳遞信號(hào)的物質(zhì)由A細(xì)胞合成加工,形成突觸小泡,小泡再與突觸前膜融合將傳遞信號(hào)的物質(zhì)釋放到突觸間隙,其進(jìn)入到突觸間隙的方式為胞吐.
(4)當(dāng)發(fā)生反射時(shí),在乙結(jié)構(gòu)中興奮的傳遞方向?yàn)锳→B.(A→B或 B→A)
(5)丙圖中①表示吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原,c是B細(xì)胞.
(6)丙圖中e細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)是抗體.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.下圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式.

(1)如圖所示,在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極,并連接到一個(gè)電表上,單獨(dú)給X處一個(gè)適宜刺激時(shí),膜內(nèi)電流的方向是由興奮部位流向未興奮部位,如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2和0.
(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了遞質(zhì)受體(突觸后膜)_的功能.
(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程,則細(xì)胞甲可能是下丘腦細(xì)胞,分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素.
(4)科學(xué)研究表明:某糖尿病患者血液中的胰島素高于正常水平,其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體,說(shuō)明該病人還患有自身免疫病疾。悄虿』颊呓(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“口渴”癥狀,是因?yàn)樗诌^(guò)多流失,造成細(xì)胞外液的滲透壓升高,此過(guò)程的感受器和神經(jīng)中樞分別是下丘腦、大腦皮層.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.生長(zhǎng)素和乙烯與植物生長(zhǎng)發(fā)育密切相關(guān),請(qǐng)閱讀相關(guān)資料,回答下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素(IAA)和乙烯作為信號(hào)分子,都要通過(guò)與受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,從而對(duì)植物的生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用.IAA在植物根尖的運(yùn)輸方向是從分生區(qū)到伸長(zhǎng)區(qū)從而使根伸長(zhǎng).
(2)1964年,科學(xué)家進(jìn)行離體實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)在反應(yīng)體系中加入14C-蛋氨酸,發(fā)現(xiàn)有14C-乙烯產(chǎn)生,由此推測(cè)蛋氨酸是合成乙烯的原料.在以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上,1979年,美籍華人楊祥發(fā)發(fā)現(xiàn),在無(wú)氧條件下,當(dāng)供給植物14C-蛋氨酸時(shí),檢測(cè)不到乙烯產(chǎn)生,只有14C標(biāo)記的1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸(ACC)累積,據(jù)此結(jié)果推測(cè)在有氧的條件下,蛋氨酸先合成ACC,再轉(zhuǎn)變?yōu)橐蚁疄榱俗C實(shí)上述假設(shè),科學(xué)家在有氧條件下,將14C-ACC供給植物組織時(shí),發(fā)現(xiàn)組織很快出現(xiàn)14C-乙烯,證明上述假設(shè)正確.
(3)為研究生長(zhǎng)素(IAA)和乙烯影響植物根生長(zhǎng)的機(jī)理,研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)一:研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC、IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng),測(cè)量并記錄幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度,結(jié)果如下表.
組別添加物質(zhì)種類及處理濃度(?M)根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度(?m)
1對(duì)照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,與單獨(dú)處理相比較,乙烯和IAA對(duì)幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)共同作用時(shí)抑制作用增強(qiáng)
(或“抑制作用更顯著”).
②實(shí)驗(yàn)二:將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng),12小時(shí)后測(cè)定幼苗根中乙烯的含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析,可得出的初步結(jié)論是乙烯的含量和生長(zhǎng)素的含量呈正相關(guān)的(隨著生長(zhǎng)素含量的增加,乙烯的含量增加).

③綜合上述各實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推測(cè),高濃度生長(zhǎng)素抑制根生長(zhǎng)的作用最可能是通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成而實(shí)現(xiàn)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.下面圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖.請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài).乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后,漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài).

(1)作為一個(gè)典型的滲透裝置,發(fā)生滲透作用必須具備兩個(gè)條件是:具有半透膜、膜兩側(cè)溶液有濃度差.
(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。孩傩∮冖冢ㄌ睢按笥凇被颉靶∮凇被颉暗扔凇保 乙圖中這兩處溶液濃度的大。孩傩∮冖冢ㄌ睢按笥凇被颉靶∮凇被颉暗扔凇保
(3)丙圖中⑦為原生質(zhì)層,其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的③ (填數(shù)字),⑥中的液體叫細(xì)胞液.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.與細(xì)胞內(nèi)的RNA有關(guān)的敘述,不正確的是( 。
A.RNA的合成需要RNA聚合酶參與
B.不是所有RNA都可以作為基因表達(dá)的直接模板
C.一個(gè)mRNA結(jié)合多個(gè)核糖體,提高了合成蛋白質(zhì)的速度
D.有些RNA可以催化某些代謝反應(yīng),有些則可作為某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.回答下列關(guān)于腐乳制作的問(wèn)題:腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品.多種微生物參與了該發(fā)酵過(guò)程.其中
(1)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品.多種微生物參與了該發(fā)酵過(guò)程,其中起主要作用的微生物是毛霉,其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為小分子的肽和氨基酸;
(2)腐乳制作的后期可加入由酒和多種香辛料配置而成的鹵湯.鹵湯具有一定的防腐作用,還能使腐乳具有獨(dú)特的風(fēng)味.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.南方某地的常綠闊葉林曾因過(guò)度砍伐而遭到破壞.停止砍伐一段時(shí)間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù),下表為恢復(fù)過(guò)程中依次更替的群落類型及其植物組成.下列敘述不正確的是( 。
演替階段群落類型植物種類數(shù)/種
草本植物灌木喬木
1草叢3400
2針葉林52121
3針、闊葉混交林672417
4常綠闊葉林1063116
A.該地常綠闊葉林恢復(fù)過(guò)程中,群落演替的類型為次生演替
B.與針葉林相比,草叢階段的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為簡(jiǎn)單,豐富度低
C.該地能恢復(fù)到第四階段說(shuō)明人類活動(dòng)未影響自然演替的速度和方向
D.常綠闊葉林得以恢復(fù)的原因與土壤條件、植物的種子等的保留有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)大豆中含有多種營(yíng)養(yǎng)成分,為了檢測(cè)大豆種子中是否含有蛋白質(zhì),應(yīng)選取的試劑是雙縮脲;西瓜汁和梨汁比較,適宜用來(lái)檢測(cè)生物組織中還原糖的理想材料是梨汁.
(2)在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,研磨時(shí)為了保護(hù)色素不被破壞,要加入碳酸鈣;用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴(kuò)散最快的一條色素帶呈橙黃色.
(3)在做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)時(shí),用吡羅紅甲基綠染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,能被甲基綠染成綠色的物質(zhì)是DNA,用高倍顯微鏡觀察線粒體時(shí),可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)幾乎接近無(wú)色的染液是健那綠.
(4)現(xiàn)有三支試管A、B、C,向試管A、C內(nèi)各加入2mL可溶性淀粉溶液,向試管B內(nèi)加入2mL蔗糖溶液,再按如圖所示步驟操作,最后分別用斐林試劑檢驗(yàn).回答下列問(wèn)題:
①用斐林試劑檢測(cè)還原糖的加熱方式為水。
②A、B、C試管中會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀的是A.
③試管A和B對(duì)照,說(shuō)明酶具有專一性.
④試管A和C對(duì)照,說(shuō)明酶的活性受溫度影響.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列化合物與其功能表述相符的是( 。
A.結(jié)合水--細(xì)胞中的良好溶劑B.脂肪--生物膜的基本支架
C.葡萄糖--細(xì)胞中的主要能源物質(zhì)D.蛋白質(zhì)--遺傳信息的攜帶者

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