20．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�

	A．	在“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，預(yù)實(shí)驗(yàn)確定最適溫度范圍
	B．	在“葉綠體和線粒體的觀察”實(shí)驗(yàn)中，用健那綠染液對(duì)葉肉細(xì)胞染色，同時(shí)觀察線粒體和葉綠體
	C．	在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，甲容器中放人紅、白小球各20個(gè)，乙容器中放人黃、藍(lán)小球各40個(gè)模擬基因的自由組合定律
	D．	在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)中，選用馬蛔蟲的受精卵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

19．圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖．
（1）毛細(xì)血管壁細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液
（2）某人喝入大量的食醋后，是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？不會(huì)．原因是圖中血漿內(nèi)存在著HCO₃^-、HPO₄^2-等離子．
（3）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是組織液
（4）A液與B液相比，A液中不含蛋白質(zhì)．

18．下列關(guān)于植物激素的說法，正確的是（　�。�

	A．	達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后向下部傳遞了不均等的生長(zhǎng)素
	B．	溫特用實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是由一種叫吲哚乙酸（IAA）的物質(zhì)引起的
	C．	植物體內(nèi)產(chǎn)生的具有生長(zhǎng)效應(yīng)的物質(zhì)除生長(zhǎng)素（IAA）外，還有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）、萘乙酸（NAA）等
	D．	有科學(xué)家用向日葵和蘿卜進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)植物的向光生長(zhǎng)可能是由于單側(cè)光照射引起某些抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均造成的

17．探究重力和單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響程度，實(shí)驗(yàn)操作：如圖所示（注：A盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光）結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論如下：
①若A、B中幼苗都向上彎曲生長(zhǎng)，只是B向上彎曲程度大，說明重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響．
②若A中幼苗向下彎曲生長(zhǎng)，B中幼苗向上彎曲生長(zhǎng)，說明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響．
③若A中幼苗水平生長(zhǎng)，B中幼苗向上彎曲生長(zhǎng)，說明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響與重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響相等．
④若A、B中幼苗都向上彎曲生長(zhǎng)，只是B向上彎曲程度大，說明重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響小于單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響．
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論錯(cuò)誤有幾項(xiàng)（　　）

A．

1

B．

2

C．

3

D．

4

16．番茄的紫株和綠株由6號(hào)染色體上一對(duì)等位基因（E，e）控制，正常情況下紫株與綠株雜交，子代均為紫株．育種工作者將純合紫株A用X射線照射后再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有2株綠株（綠株B），其它均為紫株．綠株B出現(xiàn)的原因有兩種假設(shè)：
假設(shè)一：X射線照射紫株A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變．
假設(shè)二：X射線照射紫株A導(dǎo)致其6號(hào)染色體斷裂，含有基因正在內(nèi)的片段丟失（注：一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存，兩條染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡）．
現(xiàn)欲確定哪個(gè)假設(shè)正確，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
將綠株B與正常純合的紫株C雜交，F(xiàn)₁再嚴(yán)格自交得F₂，觀察F₂的表現(xiàn)型及比例，并做相關(guān)結(jié)果分析：
（1）若F₂中紫株所占的比例為$\frac{3}{4}$，則假設(shè)一正確；若F₂中紫株所占的比例為$\frac{6}{7}$，則假設(shè)二正確．
（2）假設(shè)二（填“一”或“二”）還可以利用細(xì)胞學(xué)方法加以驗(yàn)證．操作時(shí)最好選擇上述哪株植株？綠珠B．可在顯微鏡下對(duì)其有絲分裂中期細(xì)胞的染色體進(jìn)行觀察和比較；也可對(duì)其減數(shù)分裂四分體時(shí)期細(xì)胞的染色體進(jìn)行觀察和比較，原因是相應(yīng)階段染色體形態(tài)固定，清晰并同源染色體聯(lián)會(huì)，便于觀察其結(jié)構(gòu)的完整性．

15．下列是有關(guān)某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂信息．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）若圖1表示有絲分裂，則B₁C₁段表示的時(shí)期是前期和中期（或G₂、前期和中期）．
（2）圖4細(xì)胞應(yīng)為雄（填“雌”或“雄”）性動(dòng)物細(xì)胞．圖2中D₂E₂段染色體的行為變化，與圖1中的C₁D₁段變化相同．
（3）圖5產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為卵細(xì)胞和極體（第二極體）；圖3～圖5中哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合？圖4．（填序號(hào)）
（4）圖3細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，①和⑤是相同染色體（填“同源”或“相同”）．

14．某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO₂濃度及植物吸收CO₂速率，得到圖1所示曲線（整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定），請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）圖1中0-24小時(shí)，植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有2個(gè)．
（2）6h時(shí)O₂在葉肉細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)方向是由葉綠體移向線粒體，還有部分釋放到葉肉細(xì)胞外，由12時(shí)到18時(shí)，葉綠體內(nèi)三碳化合物含量變化是增加．
（3）葉綠體利用CO₂速率最大的時(shí)刻是36h時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度可能減�。ㄌ睢霸黾印�、“減少”或基本不變）
（4）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖1中c點(diǎn)的位置將上移（填“上移”、“下移”、“不變”），原因是植物對(duì)綠光吸收很少，光合作用減弱，呼吸作用不變，吸收CO₂將減少．
（5）若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2為CO₂濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時(shí)，不同光照條件下測(cè)得的植物的光合作用強(qiáng)度．請(qǐng)據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線．（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置）．

13．蘋果幼果的果皮含有正常的葉綠體而呈現(xiàn)綠色，成熟后果實(shí)變黃或變紅．在蘋果成熟過程中，細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物會(huì)發(fā)生一系列變化．下圖為蘋果果實(shí)從形成、成熟至衰老的幾個(gè)月期間部分有機(jī)物的變化．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中有機(jī)物質(zhì)中屬于生物大分子的是淀粉．
（2）若在6～11月份每個(gè)月采集蘋果制備組織提取液，并用斐林試劑檢測(cè)，10月的蘋果提取液磚紅色最深，說明該月份還原糖含量最高．
（3）6月份蘋果幼果細(xì)胞代謝旺盛，其果皮細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體．
（4）8月份果實(shí)中的淀粉積累最多，主要與葉片進(jìn)行旺盛的光合作用有關(guān)．光合作用中光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和[H]，用于暗反應(yīng)合成糖類．
（5）10月份較8月份蘋果逐漸變甜，據(jù)圖分析原因是淀粉轉(zhuǎn)變成可溶性糖（可溶性糖增多或葡萄糖果糖增多）．研究發(fā)現(xiàn)10月份蘋果的呼吸速率會(huì)突然升高，最后又下降，這一過程稱為“呼吸躍變”，標(biāo)志著果實(shí)成熟達(dá)到可食程度．蘋果采摘后，若要延緩呼吸躍變的出現(xiàn)，可以采取的措施有適當(dāng)降溫和適當(dāng)降低氧氣濃度（適當(dāng)增加二氧化碳濃度）．

12．性染色體為XY和YY的精子是如何產(chǎn)生的（　　）

	A．	XY的精子：減數(shù)第一次分裂同源染色體不分離；YY的精子：減數(shù)第一次分裂同源染色體不分離
	B．	XY的精子：減數(shù)第二次分裂子染色體不分離；YY的精子：減數(shù)第二次分裂子染色體不分離
	C．	XY的精子：減數(shù)第一次分裂同源染色體不分離；YY的精子：減數(shù)第二次分裂子染色體不分離
	D．	XY的精子：減數(shù)第二次分裂子染色體不分離；YY的精子：減數(shù)第一次分裂，同源染色體不分離

11．下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（　　）
①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上
④科學(xué)家獲得不同形態(tài)的細(xì)胞器
⑤研究分泌蛋白的形成過程．

	A．	①假說-演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 ④差速離心法 ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
	B．	①假說-演繹法 ②類比推理法 ③假說-演繹法 ④差速離心法 ⑤同位素標(biāo)記法
	C．	①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③假說-演繹法 ④離心 ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
	D．	①類比推理法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 ④對(duì)比分析法 ⑤同位素標(biāo)記法