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A. | 注射“活R菌+加熱殺死的S菌”,S菌已經(jīng)被殺死,小鼠不會得病 | |
B. | 想探究遺傳物質(zhì)到底是蛋白質(zhì)還是DNA,必須把兩種物質(zhì)分開研究 | |
C. | 用35S標記噬菌體,培養(yǎng)、離心后,沉淀物放射性較高 | |
D. | 用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體 |
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A. | 是地球上最基本的生命系統(tǒng) | |
B. | 以葡萄糖為直接能源物質(zhì) | |
C. | 都含有細胞膜、細胞質(zhì)、DNA | |
D. | 植物細胞的胞間連絲具有信息傳遞的作用 |
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A. | 脂肪、核酸和ATP都含有C、H、0、N、P五種元素 | |
B. | 分泌蛋白的過程體現(xiàn)了膜的流動性這一功能特性 | |
C. | 某肽鏈在合成時脫去100個分子的水,則該肽鏈中至少含有102個氧原子 | |
D. | 肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸 |
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A. | O2:甲=乙,有機物,甲=乙 | B. | O2:甲<乙,有機物,甲<乙 | ||
C. | O2:甲<乙,有機物,甲=乙 | D. | O2:甲=乙,有機物,甲<乙 |
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A. | 白細胞 | B. | 蛙的紅細胞 | C. | 乳酸菌 | D. | 蛔蟲的體細胞 |
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A. | 圖中①過程表示細胞增殖,②過程表示細胞分化 | |
B. | 從新陳代謝角度看,圖中⑤過程發(fā)生的原因是物質(zhì)的合成大于分解 | |
C. | 圖中②過程發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達 | |
D. | 圖中③④⑤過程表示一個完整的細胞周期 |
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A. | ①②③ | B. | ②④⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①②④ |
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A. | 共同進化是生物多樣性形成的重要原因 | |
B. | 生物進化的方向由變異決定,實質(zhì)是基因頻率的定向改變 | |
C. | 為生物進化提供原材料的是突變 | |
D. | 生物進化和繁殖的基本單位是個體 |
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