科目: 來源:2016屆廣東省汕頭市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)科研人員探究了溫度、采摘時成熟度對水蜜桃細(xì)胞呼吸速率的影響。實驗在密閉罐中進(jìn)行,以單位質(zhì)量的水蜜桃果肉在單位時間內(nèi)消耗氧氣的量表示呼吸速率,結(jié)果如圖所示。
請回答問題:
(1)實驗開始的20 h內(nèi),水蜜桃果肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有___________。
(2)本實驗中,測定的是水蜜桃細(xì)胞________呼吸速率。實驗進(jìn)行到50 h之后,30 ℃條件下密
閉罐中CO2的量仍會增加,原因是____________。
(3)30 ℃條件下,實驗進(jìn)行到50 h之后,水蜜桃呼吸速率比2 ℃和15 ℃條件下都要慢,原因是______。
(4)分析實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是 。
(5)在密閉容器中,水蜜桃成熟速度更快,主要原因是 。
(6)根據(jù)以上分析,為延長水蜜桃的儲藏時間,應(yīng)采取的措施是 。
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科目: 來源:2016屆廣東省汕頭市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題】人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:
(1)過程①代表的過程是 ,過程⑦的實驗技術(shù)名稱是 。
(2)過程③構(gòu)建出的表達(dá)載體必須要含有 、 、 和目的基因等結(jié)構(gòu)。
(3)過程⑥發(fā)生的生理過程是 。
(4)生產(chǎn)藥物時可用微生物做受體細(xì)胞,那么④應(yīng)采用 處理,使受體細(xì)胞處于 ,
從而將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞;藥物生產(chǎn)也可用乳腺生物反應(yīng)器,那么④則應(yīng)采用
的方法,從而將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞。
(5)對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 作疫苗。對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行 比較;或用圖中的 進(jìn)行特異性結(jié)合檢測。
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科目: 來源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列相關(guān)實驗操作過程的描述中正確的是
A.觀察有絲分裂:解離→染色→漂洗→制片→觀察
B.脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
C.蛋白質(zhì)鑒定:將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D.觀察植物細(xì)胞失水:撕取洋蔥鱗片的葉肉細(xì)胞→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
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科目: 來源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是
A.從動植物細(xì)胞的區(qū)別來看,有液泡的是植物細(xì)胞,沒有液泡的是動物細(xì)胞
B.進(jìn)入人體內(nèi)的抗原都可能成為靶細(xì)胞的一部分
C.某動物肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是這兩種細(xì)胞的DNA不同
D.在一個細(xì)胞周期中,T和U兩種堿基被大量利用時,表明細(xì)胞分裂正處于分裂間期
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科目: 來源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,據(jù)此判斷下列說法正確的是
A.當(dāng)人被瘋狗咬傷時,可能感染狂犬病毒,此時采用方法2進(jìn)行免疫比較好
B.采用方法1可以使人獲得比方法2更持久的免疫力
C.醫(yī)學(xué)上一般采用方法2進(jìn)行免疫預(yù)防
D.采用方法2使人體獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫
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科目: 來源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
信號分子是指生物體內(nèi)的某些化學(xué)分子,既非營養(yǎng)物,又非能源物質(zhì)和結(jié)構(gòu)物質(zhì),它們主要是用來在細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)傳遞信息.下列關(guān)于不同信號分子的描述,正確的是
A.生物體內(nèi)的信號分子都應(yīng)含碳元素,原因是信號分子都是有機(jī)物
B.細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的信號分子,對應(yīng)的受體可能位于細(xì)胞膜上
C.同一信號分子最終發(fā)揮的作用是相同的,比如甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞的代謝
D.酶也應(yīng)屬于信號分子,該物質(zhì)能使細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)常溫常壓下順利進(jìn)行
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | RNA聚合酶的結(jié)合點位于mRNA的起始密碼處 | |
B. | 在一個細(xì)胞周期中1和2過程都只能進(jìn)行一次 | |
C. | 正常生物的細(xì)胞中不可能發(fā)生3過程,但可能發(fā)生4過程 | |
D. | 若生物體性狀發(fā)生改變,但基因的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生了改變 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂雙分子層與細(xì)胞膜的選擇透過性無關(guān) | |
B. | 氣孔導(dǎo)度的變化與保衛(wèi)細(xì)胞膜上的載體蛋白無關(guān) | |
C. | 保衛(wèi)細(xì)胞的滲透壓在質(zhì)壁分離的過程中一直增大 | |
D. | 葉片氣孔導(dǎo)度減小到一定程度后不再發(fā)生變化 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說的建立是揭示生物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性和差異性的基礎(chǔ) | |
B. | 生物體的遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ) | |
C. | 生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ) | |
D. | 膜結(jié)構(gòu)的相似性是細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)間相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能發(fā)生在光反應(yīng)階段,發(fā)生在色素分子中 | |
B. | 植物生長過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的含量保持不變 | |
C. | 與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短 | |
D. | 離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反應(yīng) |
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