科目: 來源:2016屆浙江溫州高三上學(xué)期返校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時插花衰敗。下圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是( )
A.蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用
B.插花保鮮的時間長短受細(xì)胞分裂素、脫落酸等多種激素共同調(diào)節(jié)的作用
C.同時添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮
D.瓶插的七天時間內(nèi)清水組的脫落酸的含量都是最高的
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科目: 來源:2016屆浙江溫州高三上學(xué)期返校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甘蔗發(fā)霉時滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸(3-NP),3-NP能抑制膽堿酯酶的合成。如圖表示突觸結(jié)構(gòu),③表示乙酰膽堿,能夠被膽堿酯酶分解。下列說法正確的是( )
A.②中的③從突觸前膜釋放不需要①提供ATP
B.若3-NP作用于神經(jīng)肌肉接頭,可導(dǎo)致肌肉痙攣
C.③與④結(jié)合后,一定會導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生動作電位
D.膽堿酯酶的作用是降低突觸后膜的興奮性
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科目: 來源:2016屆浙江溫州高三上學(xué)期返校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情,埃博拉病毒是迄今發(fā)現(xiàn)的致死率最高的烈性傳染病病毒之一,尚無有效治療方法。埃博拉病毒(EBV)是一種RNA病毒(非逆轉(zhuǎn)錄病毒),目前感染該病毒主要的渠道是直接接觸感染者的血液、分泌物及其他體液,若埃博拉病毒侵入人體后( )
A.可以被吞噬細(xì)胞特異性識別
B.與特定的抗體結(jié)合可失去致病能力
C.EBV增殖時需要宿主細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
D.埃博拉康復(fù)患者體內(nèi)檢測到的抗體由效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞分泌產(chǎn)生
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科目: 來源:2016屆浙江溫州高三上學(xué)期返校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
Nt表示該種群第t代的種群密度,Nt+1表示該種群第t+1代的種群密度,下圖表示某經(jīng)濟動物種群密度Nt 與Nt+1/ Nt的關(guān)系圖,下列敘述錯誤的是( )
A.種群密度為a時,該種群的出生率小于死亡率
B.b和e都為該種群的環(huán)境容納量
C.c點時,該種群的出生率與死亡率的差值最大
D.種群密度為d時,該種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型
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科目: 來源:2016屆浙江溫州高三上學(xué)期返校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析錯誤的是( )
A.圖甲中,m1表示的是生產(chǎn)者固定的太陽能,m2表示各營養(yǎng)級呼吸作用散失的熱能
B.若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量,則B表示營養(yǎng)級II同化固定的能量
C.若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量,營養(yǎng)級II、Ⅲ間的能量傳遞效率是F/B×100%
D.C比B的能量少的原因主要是該營養(yǎng)級的遺體殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去
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科目: 來源:2016屆浙江溫州高三上學(xué)期返校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進行的兩個相關(guān)的生理過程,其中?表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細(xì)胞器,圖2、3表示在不同溫度下,測定該植物葉片1cm2重量(mg)變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖1中,CO2進入甲內(nèi)先與 (寫出具體名稱)結(jié)合反應(yīng)生成三碳酸分子,三碳酸分子接受來至NADPH中的 和ATP中的 被還原成三碳糖分子。離開卡爾文循環(huán)的三碳糖分子,大部分運到甲外轉(zhuǎn)變成 。而O2是在甲內(nèi) (寫出具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生,與物質(zhì)① 直接進入細(xì)胞器乙中參與代謝。
(2)從圖2、3分析可知,該實驗的自變量為 。在35℃時,該植物的呼吸速率為(mg/cm2·h)。
(3)在25℃~40℃之間,隨溫度的升高真正光合速率 (增強、減弱、不變、先增強后不變)。恒定在上述 ℃溫度下,維持12小時光照,12小時黑暗,該植物葉片增重最多。
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科目: 來源:2016屆浙江溫州高三上學(xué)期返校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機理及引起胰島素分泌異常的部分機理,其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后,能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合。
(1)由圖可知:血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是 ,其中樞位于 。支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進胰島β細(xì)胞的分泌,卻不影響胰島α細(xì)胞的分泌,原因是 。
(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗證此現(xiàn)象的實驗思路是:將大鼠隨機分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加 ,測定并比較施加試劑前后血液中 。
(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后,每隔30min檢測其血糖濃度,結(jié)果見下表。請在答題卡指定位置構(gòu)建一坐標(biāo)圖,并在坐標(biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖,并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出血漿中胰島素濃度(μU·mL-1)變化趨勢的曲線圖。(4分)
時間/min | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
血糖濃度/mg·mL-1 | 0.75 | 1.25 | 1.10 | 0.90 | 0.75 | 0.75 |
(4)胰島β細(xì)胞含有與某病毒相似的結(jié)構(gòu),若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生 (抗體1/抗體2);消滅病毒時可破壞胰島β細(xì)胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過 治療。
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科目: 來源:2016屆浙江溫州高三上學(xué)期返校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時間對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中,測定單細(xì)胞的靜息電位和閾強度(引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強度),之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中,于不同時間點重復(fù)上述測定,結(jié)果如圖所示。請回答:
(1)正常情況下,靜息電位大小主要決定于細(xì)胞內(nèi)外 濃度差,據(jù)圖分析,當(dāng)靜息電位由-60mV變?yōu)?70mV時,此時神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平 ,因此,受刺激時,就可能導(dǎo)致 不足以引起動作電位值偏小的情況發(fā)生。
(2)在缺氧處理25min時,給予細(xì)胞35pA強度的單個電刺激 (能/不能)記錄到神經(jīng)沖動,判斷理由是 。
(3)在含氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP主要在 合成。在無氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少,對細(xì)胞通過 方式跨膜轉(zhuǎn)運離子產(chǎn)生影響,這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機制之一。
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科目: 來源:2016屆浙江溫州高三上學(xué)期返校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表為野生型和突變型果蠅的部分性狀。
翅形 | 復(fù)眼形狀 | 體色 | …… | 翅長 | |
野生型 | 完整 | 球形 | 灰 | …… | 長 |
突變型 | 殘 | 菱形 | 黑 | …… | 短 |
(1)由表可知,果蠅具有 的特點,常用于遺傳學(xué)研究。
(2)突變?yōu)楣壏N群的 提供原材料。在果蠅的飼料中添加堿基類似物,發(fā)現(xiàn)子代突變型不僅僅限于表中所列性狀,說明基因突變具有 的特點。
(3)果蠅X染色體上的長翅基因(M)對短翅基因(m)是顯性。常染色體上的隱性基因(f)純合時,僅使雌蠅轉(zhuǎn)化為雄蠅。雙雜合的雌蠅進行測交,F(xiàn)1中雌蠅的表現(xiàn)型及其比例為 ,雄蠅的基因型有 種。
(4)若用野生型灰體果蠅培育成兩個果蠅突變品系,兩個品系都是由于常染色體上基因隱性突變所致,產(chǎn)生相似的體色表現(xiàn)型——黑體。它們控制體色性狀的基因組成可能是:①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)閐和d1基因所致,它們的基因組成如圖甲所示;②一個品系是由于D基因突變?yōu)閐基因所致,另一品系是由于E基因突變成e基因所致,只要有一對隱性基因純合即為黑體,它們的基因組成如圖乙或圖丙所示。為探究這兩個品系的基因組成,請完善實驗設(shè)計的步驟及結(jié)果預(yù)測。(注:不考慮交叉互換)
Ⅰ、用品系1和品系2為親本進行雜交,如果F1表現(xiàn)型為 ,則兩品系的基因組成如圖甲所示;否則,再用F1個體相互交配,獲得F2;
Ⅱ、如果F2表現(xiàn)型及比例怎樣時,則兩品系的基因組成如圖乙所示。(請用遺傳圖解表示)
Ⅲ、如果F2表現(xiàn)型及比例為 ,則兩品系的基因組成如圖丙所示。
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科目: 來源:2016屆江蘇鹽城龍岡中學(xué)高三年級第一次學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
四分體是指( )
A.細(xì)胞核中有四條染色體
B.細(xì)胞核中含有四條同源染色體
C.每對同源染色體含有四條染色體
D.聯(lián)會后同源染色體中四條染色單體的總稱
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