科目: 來源:2015-2016安徽省高一上學期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時間的耗氧量,單位:?L·g-1·h-1)。據(jù)表分析,下列說法錯誤的是 ( )
A.同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異
B.大麥種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛
C.不同植物的同類器官呼吸速率不同,與其結構有關而與功能無關
D.測定大麥種子呼吸速率前先要將種子浸泡,是為了提高種子的含水量
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科目: 來源:2015-2016安徽省高一上學期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酵母菌在有氧時進行有氧呼吸,無氧時進行無氧呼吸,將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉的錐形瓶中,測得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍,則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為 ( )
A.1:6 B.1:3 C.1:2 D.1:1
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科目: 來源:2015-2016安徽省高一上學期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程,有關敘述正確的是 ( )
A.圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
B.圖中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體
C.圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖
D.該過程只能在有光的條件下進行,無光時不能進行
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科目: 來源:2015-2016安徽省高一上學期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為高等植物光合作用圖解,以下說法正確的是 ( )
A.①是光合色素,分布在葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)中
B.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段
C.③是三碳化合物,能被氧化為(CH2O)
D.④是ATP,在葉綠體基質(zhì)中生成
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硝化細菌固定二氧化碳的過程與綠色植物的最主要區(qū)別在于 ( )
A.碳源不同
B.還原劑不同
C.能源不同
D.產(chǎn)物不同
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科目: 來源:2015-2016安徽省高一上學期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是 ( )
①都在線粒體中進行 ②都需要酶 ③都產(chǎn)生二氧化碳
④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的過程
A.①②⑤ B.②④⑤
C.②③④ D.②③⑤
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科目: 來源:2015-2016安徽省高一上學期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與細胞呼吸原理的應用無關的是 ( )
A.曬干小麥種子以延長保存期限
B.適當延長光照時間提高蔬菜產(chǎn)量
C.夜晚適當降低室內(nèi)溫度以提高產(chǎn)量
D.稻田要定期排水,否則水稻幼根會變黑、腐爛
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科目: 來源:2015-2016安徽省高一上學期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體中有多種色素,可以用紙層析法將它們分離。下圖為紙層析結果示意圖,其中Ⅳ是 ( )
A.葉綠素b B.葉綠素a
C.葉黃素 D.胡蘿卜素
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科目: 來源:2015-2016安徽省高一上學期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述正確的是 ( )
A.加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)
B.用NaCl溶液提取葉片中的色素
C.用無水酒精或丙酮分離色素
D.加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨
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科目: 來源:2015-2016安徽省高一上學期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
離體的葉綠體在光照下穩(wěn)定進行光合作用時,如果突然中斷CO2氣體的供應,短時間內(nèi)葉綠體中C3和C5相對含量的變化是 ( )
A.C3增多、C5減少 B.C3增多、C5增多
C.C3減少、C5增多 D.C3減少、C5減少
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