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科目: 來源: 題型:選擇題

11.將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是( 。
A.DNA聚合酶B.DNA酶C.DNA解旋酶D.DNA連接酶

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10.如圖表示的是控制正常酶1的基因突變后所引起的氨基酸序列的改變.①、②兩種基因突變分別是( 。
A.堿基對(duì)的替換 堿基對(duì)的缺失
B.堿基對(duì)的缺失 堿基對(duì)的增添
C.堿基對(duì)的增添或缺失 堿基對(duì)的替換
D.堿基對(duì)的替換 堿基對(duì)的增添或缺失

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9.牛的有角和無角受一對(duì)等位基因控制,一頭有角公牛與多頭無角母牛雜交,生出30頭有角牛和31頭無角牛,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.有角公牛為顯性純合子,無角母牛為隱性純合子
B.有角公牛為顯性雜合子,無角母牛為顯性純合子
C.有角公牛為隱性純合子,無角母牛為顯性純合子
D.有角公牛為顯性雜合子,無角母牛為隱性純合子

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8.一對(duì)雜合的黑色豚鼠交配,生出黑色小鼠為純合子的概率是( 。
A.$\frac{2}{3}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{1}{4}$

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7.胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株的事實(shí),說明細(xì)胞具有( 。
A.全能性B.完整性C.流動(dòng)性D.選擇透過性

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6.下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述,不正確的是( 。
A.用解離液可使組織中的細(xì)胞相互分離
B.用清水漂洗可洗去解離液防止解離液過度
C.用雙縮脲試劑對(duì)染色體染色以便于觀察
D.觀察時(shí)先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞

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5.人類單眼皮與雙眼皮的遺傳屬于常染色體遺傳,受一對(duì)等位基因A和a控制,其中顯性純合子在男性和女性中都表現(xiàn)為雙眼皮,隱形純合子在男性和女性中都表現(xiàn)為單眼皮,雜合子在男性中表現(xiàn)為單眼皮,而在女性中表現(xiàn)為雙眼皮.一對(duì)單眼皮的夫婦生了一個(gè)雙眼皮的孩子甲(不考慮基因突變),則( 。
A.甲是男性,基因型為AaB.甲是女性,基因型為Aa
C.甲是男性,基因型為aaD.甲是女性,基因型為aa

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4.科學(xué)家通過基因工程的方法將一種抗蟲基因移入棉株體細(xì)胞內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá),從而培育出抗蟲性能良好的棉花,種植該種棉花會(huì)取得良好的經(jīng)濟(jì)效益.請(qǐng)回答問題:
(1)獲取的抗蟲基因可利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,該過程利用的原理是DNA分子復(fù)制.此過程中所需的DNA聚合酶具有耐熱性的特點(diǎn).
(2)構(gòu)建攜帶抗蟲基因的表達(dá)載體時(shí)必須使用限制酶和DNA連接酶兩種工具酶,攜帶抗蟲基因的表達(dá)栽體除了含有抗蟲基因外,還包括啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)和標(biāo)記基因,其中標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來.
(3)將含有抗蟲基因的棉株體細(xì)胞培養(yǎng)成抗蟲植株的技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng),其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有全能性.種植抗蟲棉能減少農(nóng)藥的使用,以減輕環(huán)境污染.

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3.請(qǐng)回答從土壤中分離分解尿素的細(xì)菌的有關(guān)問題:
(1)為達(dá)到分離的目的,培養(yǎng)基中氮源是尿素,這種培養(yǎng)基在功能上屬于選擇培養(yǎng)基,目的是只允許能合成脲酶的微生物生長,其他微生物均不能生長.
(2)為證明分離得到的細(xì)菌是否可以分解尿素,可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若該指示劑變紅,則可初步鑒定該細(xì)菌可以分解尿素.
(3)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)分解尿素的細(xì)菌總數(shù),他選用106倍稀釋液進(jìn)行平板劃線,并設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿.從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是不接種的空白培養(yǎng)基,此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是證明培養(yǎng)基制備的過程中是否被雜菌污染.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉,這樣做的目的是防止造成環(huán)境污染.

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2.下列關(guān)于生物育種的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.雜交育種與誘變育種的育種原理不同
B.利用生長素培育無籽番茄的原理是基因重組
C.單倍體育種一般需要使用秋水仙素處理幼苗
D.三倍體西瓜沒有種子,但無子性狀能夠遺傳

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同步練習(xí)冊(cè)答案