相關(guān)習(xí)題
 0  11984  11992  11998  12002  12008  12010  12014  12020  12022  12028  12034  12038  12040  12044  12050  12052  12058  12062  12064  12068  12070  12074  12076  12078  12079  12080  12082  12083  12084  12086  12088  12092  12094  12098  12100  12104  12110  12112  12118  12122  12124  12128  12134  12140  12142  12148  12152  12154  12160  12164  12170  12178  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)根據(jù)下列材料,回答下列問(wèn)題:

研究人員把8只老鼠放進(jìn)一個(gè)大鐵盒中,4雄4雌配成對(duì)。每個(gè)老鼠家庭都有寬敞獨(dú)立的房間。研究人員允許這些老鼠無(wú)節(jié)制地進(jìn)行繁殖。假若是在自然界中,老鼠們會(huì)自動(dòng)將鼠數(shù)控制在一個(gè)范圍之內(nèi)。然而,鐵盒子里的條件太好了,沒(méi)有嚴(yán)寒酷暑,食物應(yīng)有盡有,所以,繁殖的成活率差不多是百分之百。很快鐵盒子里就有了660只老鼠。

越來(lái)越多的老鼠組成一個(gè)個(gè)單獨(dú)的社會(huì)集團(tuán),儼然一個(gè)個(gè)小國(guó)家。當(dāng)小老鼠試圖加入這些集團(tuán)時(shí),就遭到大老鼠的拒絕。這樣小老鼠就處在社會(huì)集團(tuán)的外部,它們擠在鐵盒子的中間,由于無(wú)大老鼠的照料和教育,它們變得極其殘暴,互相攻擊,互相殘殺,弄得個(gè)個(gè)傷痕累累。同時(shí),加入了社會(huì)集團(tuán)的老鼠們繼續(xù)繁殖,在這本來(lái)已經(jīng)很擁擠,而且充滿敵意的環(huán)境中,又有1600只老鼠出生了。于是當(dāng)這些小老鼠長(zhǎng)大后,它們大都不能繁殖了。因?yàn),?dāng)它們想要交配時(shí),這一行為很快被其他老鼠阻止了。

這樣毫無(wú)控制地繁殖,兩年后,老鼠已不再是老鼠了,研究人員稱它們?yōu)榉抢鲜。這些非老鼠表現(xiàn)很異常,因?yàn)闆](méi)有足夠的地方居住,它們的社會(huì)組織被破壞了,它們不再彼此交配,它們所能做的就是吃食,喝水。它們無(wú)法學(xué)會(huì)為征服雌老鼠而進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),甚至連交配也忘記了,它們變得非常沉默、懶惰,對(duì)周?chē)沫h(huán)境幾乎沒(méi)有一點(diǎn)興趣。它們已沒(méi)有一點(diǎn)活力,已經(jīng)喪失了活下去的欲望。到最后,老鼠已經(jīng)老得不能再繁殖小老鼠了,便開(kāi)始一只一只死去,直到全部毀滅。科學(xué)家們做了若干次這樣的實(shí)驗(yàn),每次都會(huì)得出同樣的結(jié)果,無(wú)一例外。

(1)剛開(kāi)始時(shí),老鼠的增長(zhǎng)異常迅速,其原因是______________,就此時(shí)老鼠種群而言,為_(kāi)_____________型,其發(fā)展趨勢(shì)是_____,請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)用圖像表示其增長(zhǎng)過(guò)程。

(2)隨老鼠數(shù)量的增加,老鼠種群由_____型逐漸過(guò)渡到_____型,最終被毀滅。

(3)由老鼠組成的社會(huì)集團(tuán),阻止其他小老鼠的加入,在生態(tài)學(xué)上稱為_(kāi)____。老鼠集團(tuán)內(nèi)的老鼠之間在剛開(kāi)始時(shí),一致對(duì)外,在生態(tài)學(xué)上稱為_(kāi)____。但隨老鼠數(shù)量的增加,老鼠的交配行為受到其他老鼠的干擾,這種現(xiàn)象稱為_(kāi)____。

(4)由材料可知,老鼠也有學(xué)習(xí)行為。例如,為征服雌老鼠而進(jìn)行的“競(jìng)爭(zhēng)”行為,是在_____調(diào)節(jié)作用下習(xí)得的,屬于_____性行為。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪一項(xiàng)措施最可能是與可持續(xù)發(fā)展原則不相符合(    )

A.森林的采伐量少于生長(zhǎng)量

B.人工魚(yú)塘生產(chǎn)者的能量少于消費(fèi)者的能量

C.農(nóng)田從收獲中輸出的氮素多于補(bǔ)充的氮素

D.農(nóng)田使用無(wú)機(jī)氮肥多于生物固定的氮肥

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

自然界中生物種內(nèi)及種間是相互作用、相互影響的,下列觀點(diǎn)不正確的是(    )

A.林鴿群較大時(shí)被蒼鷹捕食的幾率降低

B.鱸魚(yú)有時(shí)捕食鱸魚(yú)的幼魚(yú),這有利于鱸魚(yú)種的維持

C.自然界中的猴群,經(jīng)過(guò)爭(zhēng)斗建立了優(yōu)劣等級(jí)制度,并依次占據(jù)資源,這對(duì)種的保持是有利的

D.自然界中物種間捕食對(duì)一個(gè)種有利,但會(huì)使另一個(gè)種消失

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法,正確的是(    )

A.生物圈的出現(xiàn)是生物出現(xiàn)的結(jié)果       B.大氣的屏障作用才使生物得以生存

C.生物的出現(xiàn)使地球更適于生物生存     D.氧氣為生物登陸創(chuàng)造了直接條件

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精時(shí),投放的適宜原料和在生產(chǎn)酒精階段要控制的必要條件分別是    (    )

  A.玉米粉和有氧    B.大豆粉和有氧

  C.玉米粉和無(wú)氧    D.大豆粉和無(wú)氧

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

假定下列順序都是從第一個(gè)核苷酸開(kāi)始組成密碼子,下列哪一順序不編碼任何肽鏈(  )

A.UAAUAGUGAUAA    B.UUAUUGGGGCCC 

C.GUUCGUUAAUAA    D.AAGGUGAUGUGA

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

有3個(gè)核酸分子,經(jīng)分析共有5種堿基,8種核苷酸,4條多核苷酸鏈,它的組成是        (  )

A.一個(gè)DNA分子,兩個(gè)RNA分子                 B.二個(gè)DNA分子,一個(gè)RNA分子

C.三個(gè)DNA分子                                            D.三個(gè)RNA分子

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

DNA復(fù)制完成后,其子代DNA分子中新合成的子鏈的堿基序列(  )

A.與親代DNA模板母鏈相同                          B.與親代DNA非模板母鏈相同

C.與子代DNA的另一條子鏈相同                   D.與上述分子鏈都不相同

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中,正確的是(    )   

A.復(fù)制均在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行       B.復(fù)制僅發(fā)生在有絲分裂的間期

C.復(fù)制過(guò)程是先解旋后復(fù)制     D.堿基互補(bǔ)配對(duì)保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

在下列生物中,既以 DNA作為遺傳物質(zhì),又有相同代謝類型的一組生物是 (  )

A.人和蛔蟲(chóng)                                           B.硝化細(xì)菌和大腸桿菌

C.細(xì)菌病毒和煙草花葉病毒                            D.乳酸菌和人蛔蟲(chóng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案