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科目: 來源:2016屆山東青島二中高三打靶測試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結構模式圖,下列有關敘述中錯誤的是( )

①該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈

②H占據(jù)3個營養(yǎng)級

③G和F之間存在競爭和捕食關系

④如在該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT,則這種殺蟲劑在H中濃度最高,其次是在D中

⑤圖中A、E均為生產(chǎn)者

⑥一旦G的數(shù)量大量減少,該生態(tài)系統(tǒng)就很難維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)

A.①②⑤ B.③④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥

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科目: 來源:2016屆山東青島二中高三打靶測試理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長所需的溫度、水分、 肥料等相同且適宜的條件下,每天14:00~15:00觀察并測定光合速率,結果如下圖。

(1)本實驗的自變量是 。

(2)在番茄和草莓棚中選擇生長期一致的兩種植物,且每種植物 一致的植株進行實驗。

(3)隨空氣質量指數(shù)上升,空氣中細顆粒物濃度 增大,透光度降低,光合作用的 階段減弱,為下一階段提供的 減少。 同時污染物濃度增加,溫度隨之降低,直接影響了細胞內 ,光合速率下降。

(4)科研人員進一步研究空氣質量對番茄和草莓光合速率的影響,結果如下表。

①當空氣質量由三級升為四級時,番茄光合速率下降13%,草莓光合速率下降7%,造成這一結果的主要原因是 。

②當污染進一步加劇到五級時,導致草莓光合速率下降的主要原因是 。

(5)綜上所述,在空氣質量處于四級中度污染以上時,番茄棚和草莓棚應分別采取 、 措施來維持植物的光合速率。

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科目: 來源:2016屆山東青島二中高三打靶測試理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖中,圖1表示胰腺分泌活動的調節(jié)過程,圖2是圖1的局部放大圖,1~5代表特定的結構或物質,圖3是胰島示意圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)當食物進入胃后,擴張胃體,通過反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的效應器是____________。當神經(jīng)沖動傳導到圖2中的突觸小體時,引發(fā)_____________與___________融合,釋放神經(jīng)遞質。

(2)除上述(1)的調節(jié)方式外,胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的_______的調節(jié)。

(3)圖3中胰島A細胞和胰島B細胞分泌的激素能有效地調節(jié)血糖濃度,其中胰島B 細胞分泌的激素的作用是促進組織細胞加速對葡萄糖的____________,從而使血糖水平降低。

(4)糖尿病有多種類型,其中Ⅰ型糖尿病人體內胰島素的濃度偏低,Ⅱ型糖尿病人體內胰島素的濃度正常或偏高,推測Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是細胞膜表面________減少或異常。

(5)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的___________功能下降有關。胰腺細胞癌變的根本原因是胰腺細胞內的____________(基因名稱)發(fā)生了突變。

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科目: 來源:2016屆山東青島二中高三打靶測試理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

某科研小組對薇甘菊入侵紅樹林的有關狀況進行研究,選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林——薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘(分別編號為A、B、C、D)進行實驗,實驗結果如下表。該小組還研究了紅樹林植被的碳轉移途徑,如圖所示,請據(jù)圖分析作答。

(1)薇甘菊與紅樹之間存在的種間關系是_________,薇甘菊入侵使土壤有機碳含量減少,最可能的原因是薇甘菊可以增加土壤中___________的數(shù)量,促進其分解作用。

(2)由上表可知,凋落物碳儲量隨薇甘菊入侵強度增加而_____ __;植被、土壤和生態(tài)系統(tǒng)碳儲量隨薇甘菊入侵強度增加而_________。

(3)據(jù)碳轉移模式圖分析,途徑①是通過___________實現(xiàn),途徑④中碳是以_______形式傳遞,一年內植被碳儲量的凈增加量是___________噸/公頃。

(4)紅樹通過莖葉揮發(fā),凋落物的分解,根系分泌等途徑向環(huán)境中釋放化學物質,促進或抑制周圍其他植物的生長和發(fā)育,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有____________的作用。

(5)紅樹林具有蓄洪防旱,調節(jié)區(qū)域氣候,凈化污水的功能,同時也是人們觀賞、休閑娛樂的好去處。這體現(xiàn)了生物多樣性的哪些方面的價值?___________________________________。

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科目: 來源:2016屆山東青島二中高三打靶測試理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

玉米成熟時的植株高度由多對獨立的等位基因控制,除了水肥等環(huán)境因素以外,在不使用植物生長調節(jié)劑的情況下,植株高度主要與等位基因的數(shù)量有關,與種類無關。顯性基因的數(shù)量越多,植株越高。兩株顯性基因均不同、高度分別為54和66(單位:英寸,下同)的玉米純合子雜交,F(xiàn)1自交得到的F2平均高度約為60,統(tǒng)計結果顯示F2中,最矮的株高為36,最高的為84,且大約每256株中有1株最矮的和1株最高的。已知上述株高差異排除了環(huán)境因素的影響。

回答下列問題:

(1)控制玉米株高的多對基因的遺傳遵循___________定律,遵循該定律的條件是___________。

(2)F1的株高約為___________英寸。F2的株高類型有__________種,株高約為___________英寸的植株數(shù)量最多。

(3)生產(chǎn)上需種植整齊、中等株高的玉米品種,若從F2中選擇植株做親本制作生產(chǎn)用雜交種,宜選擇株高為_________和__________作親本,理由是_________。

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科目: 來源:2016屆山東青島二中高三打靶測試理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

某農(nóng)戶創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)牛棚內產(chǎn)生的________可擴散進入蔬菜大棚,提高蔬菜的光合效率;蔬菜光合作用產(chǎn)生的________可擴散進入牛棚。

(2)牛棚保溫所需的熱能來源于牛自身散熱、地熱、發(fā)酵產(chǎn)熱和________。

(3)秸稈除了作為牛的飼料外,還可與牛糞混合堆放進行發(fā)酵,腐熟的產(chǎn)物肥效提高,這是因為__________。這種肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜產(chǎn)量。

(4)為了提高優(yōu)良母畜的繁殖潛力,在“試管!钡呐嘤^程中,采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細胞,最常用的激素是 。從良種公牛采集的精子需 后才能進行受精作用;防止多精入卵的兩道屏障依次為 。

(5)從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析,這種種植養(yǎng)殖模式較好地實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的___________。

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科目: 來源:2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗中所用材料、試劑與顏色反應的對應關系中,不正確的是( )

選項
 

材料
 

試劑和儀器
 

實驗目的
 

顏色
 

A
 

口腔上皮細胞
 

臺盼藍,顯微鏡
 

檢測細胞的死活
 

死細胞被染成藍色,活細胞不著色
 

B
 

洋蔥鱗片葉內表皮細胞
 

吡羅紅甲基綠染色劑,酒精燈、顯微鏡
 

觀察DNA和RNA在細胞中的分布
 

細胞核染成綠色,細胞質染成紅色
 

C
 

花生種子勻漿
 

蘇丹Ⅲ染液,顯微鏡
 

檢測脂肪
 

橘黃色
 

D
 

口腔上皮細胞
 

健那綠染液,顯微鏡
 

觀察線粒體的形態(tài)和分布
 

線粒體為藍綠色,
細胞質基質接近無色
 

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科目: 來源:2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于原核細胞的敘述中,正確的是( )

A.大腸桿菌比酵母菌物質交換效率低 B.乳酸菌在細胞質基質中進行無氧呼吸

C.藍藻細胞以有絲分裂方式進行增殖 D.肺炎雙球菌在線粒體內完成有氧呼吸

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科目: 來源:2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中①~④表示某動物細胞的部分細胞器,下列有關敘述中,正確的是( )

A.①可將葡萄糖分解成CO2和H2O B.②在有絲分裂的前期完成自我復制

C.③參與細胞分裂末期細胞壁的形成 D.④是細胞中蛋白質的合成場所

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科目: 來源:2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用35S標記的氨基酸來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞,并測得核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體上放射性強度的變化曲線(如圖甲),以及在此過程中,高爾基體膜、內質網(wǎng)膜和細胞膜的膜面積的變化曲線(如圖乙)。下列分析中,不正確的是( )

A. 圖甲中的a、b、c曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體

B. 與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關的具膜細胞器是內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C. 圖乙中的A、B、C三條曲線所指代的膜結構分別是細胞膜、內質網(wǎng)膜、高爾基體膜

D. 35S在細胞各個結構間移動的先后順序是核糖體→內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜

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