相關(guān)習(xí)題
 0  121958  121966  121972  121976  121982  121984  121988  121994  121996  122002  122008  122012  122014  122018  122024  122026  122032  122036  122038  122042  122044  122048  122050  122052  122053  122054  122056  122057  122058  122060  122062  122066  122068  122072  122074  122078  122084  122086  122092  122096  122098  122102  122108  122114  122116  122122  122126  122128  122134  122138  122144  122152  170175 

科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述,正確的是(  )
A.果酒制作所需要的適宜溫度較高
B.使用的菌種都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核膜
C.條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
D.制作果醋的菌種包括酵母菌和醋酸菌

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于人體細(xì)胞中有關(guān)化合物組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.tRNA分子中只含有三個(gè)堿基
C.每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
D.C、H、O、N是組成酶所必需的元素

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

16.酵母菌為單細(xì)胞真菌,常作為實(shí)驗(yàn)材料.請(qǐng)回答相關(guān)問題.
(1)在固定化酵母細(xì)胞過程中,常用海藻酸鈉作為包埋劑,在加熱溶解后,需冷卻至室溫再和一定濃度的化酵母溶液混合,并用注射器將混合液緩慢而勻速地注射到一定濃度的氯化鈣溶液中,一段時(shí)間后得到固定酵母細(xì)胞的凝膠珠.
(2)將固定化酵母細(xì)胞和一定濃度的葡萄糖溶液混合一段時(shí)間后,可用濃硫酸和重鉻酸鉀(酸性重鉻酸鉀)檢測(cè)是否有酒精生成;若經(jīng)過檢測(cè)發(fā)現(xiàn)沒有酒精生成,則可能的原因是發(fā)酵裝置未密封或葡萄糖溶液濃度過高致酵母死亡.
(3)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)進(jìn)行了如下操作.其中操作正確的步驟有(填下列操作的序號(hào)):①④⑤.
①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng);②靜置一段時(shí)間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液;③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片;④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液;⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù).
(4)若在以上實(shí)驗(yàn)中,觀察到計(jì)數(shù)室一個(gè)小方格中酵母菌分布如圖2所示.以此小格中酵母菌數(shù)作為平均數(shù)講行計(jì)算,則培養(yǎng)液中酵母菌的濃度約為2.8×l07個(gè)/mL.

 (5)在探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)中,除了用澄清的石灰水來檢測(cè)二氧化碳以外,也可以用溴麝香草酚藍(lán)來進(jìn)行檢測(cè).用圖3裝置測(cè)定酵母菌在一定濃度氧氣條件下進(jìn)行的呼吸方式類型中裝置2中的燒杯B中應(yīng)加入5mL(等量)蒸餾水.將以上兩個(gè)裝置同時(shí)關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴移動(dòng)情況,若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說明此時(shí)酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

15.研究人員將抗鹽基因轉(zhuǎn)入普通煙草培育出抗鹽煙草,該過程所用的質(zhì)粒與含抗鹽基因的DNA上相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)分別如圖1、圖2所示.限制性核酸內(nèi)切酶BamHI、BclⅠ、Sau3AⅠ、HindⅢ,它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為GGATCC、TGATCA、GATC、AAGCTT.圖3表示該過程中利用含目的基因的農(nóng)桿菌進(jìn)行轉(zhuǎn)化作用的示意圖.請(qǐng)回答下列問題.

 (1)圖1質(zhì)粒中沒有標(biāo)注出來的基本結(jié)構(gòu)是復(fù)制原點(diǎn).
(2)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),應(yīng)選用限制酶BamHI切割質(zhì)粒,選用Sau3AI(或BamHI、Sau3AI)限制酶切割含目的基因的DNA片段.限制酶切斷的是DNA分子中特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)將上述切開的質(zhì)粒與目的基因混合,加入DNA連接酶連接后,導(dǎo)入受體受體細(xì)胞,受體細(xì)胞的類型(對(duì)兩種抗生素表現(xiàn)出抗性R或敏感性S)包含①②④(不考慮基因突變).
①XR、YR      ②XR、YS       ③XS、YR      ④XS、YS
(4)圖3過程①(填序號(hào))中發(fā)生了基因重組,過程②、③所用的培養(yǎng)基中,通常要調(diào)控好生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素兩類激素的比例.
(5)從個(gè)體水平鑒定抗鹽轉(zhuǎn)基因煙草是否培育成功的方法是用一定濃度鹽水澆灌轉(zhuǎn)基因幼苗或?qū)⑵湟圃缘禁}堿地中觀察其生長(zhǎng)狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

14.我國(guó)家電研究院的洗衣機(jī)專家指出,洗衣機(jī)內(nèi)部的環(huán)境非常潮濕,洗衣機(jī)使用時(shí)間越長(zhǎng),內(nèi)部滋生微生物的機(jī)會(huì)就越大.看似干凈的洗衣機(jī)其實(shí)內(nèi)部隱藏著一個(gè)健康的隱形殺手.某生物興趣小組的同學(xué),利用內(nèi)桶背面的污垢進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).如圖是某同學(xué)分離和培養(yǎng)洗衣機(jī)中微生物的部分操作步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖.

(1)圖1所示的是制備固體培養(yǎng)基時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作步驟之一,該操作稱為倒平板,若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)洗衣機(jī)中滋生的細(xì)菌時(shí),除考慮各種營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、pH、氧氣、無菌等和滲透壓等條件(至少寫兩個(gè)).
(2)在培養(yǎng)洗衣機(jī)中細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)在接種前檢測(cè)固體培養(yǎng)基是否被污染,具體檢測(cè)的方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的環(huán)境中放置一段時(shí)間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生.
(3)圖2是平板劃線法接種操作示意圖,操作順序是A→B→E→D→C→F(用字母和箭頭表示);以上操作中存在錯(cuò)誤的步驟是C(用字母表示).
(4)將以上接種后的平板置于培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)需倒置,原因是防止皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)皿造成污染.
(5)在檢測(cè)洗衣機(jī)的污垢中是否含微生物時(shí),也有同學(xué)先將污垢制成一定濃度的水樣溶液,然后用移液槍取0.lmL菌液滴入平板,并用涂布器涂布到固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),這種方法稱為稀釋涂布平板法.經(jīng)一段時(shí)間培養(yǎng)后,該同學(xué)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)該培養(yǎng)皿中共有57個(gè)菌落(如圖3),他得出的結(jié)論是0.lml菌液中有57個(gè)細(xì)菌,你認(rèn)為他的判斷是否正確,說明原因.不正確,應(yīng)大于或等于57個(gè)細(xì)菌,因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉,此目的是防止造成環(huán)境污染.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

13.隨著城市化的發(fā)展,城市水污染問題日益突出.建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑.如圖是人工濕地處理城市污水的示意圖,其中甲、乙、丙代表濕地生態(tài)系統(tǒng)的三種成分.據(jù)圖回答:
(1)圖中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于(填“大于”、“等于”或“小于”)該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能.
(2)圖中甲所代表的成分是分解者,碳元素從乙→丙的傳遞形式是有機(jī)物.
(3)人工濕地中的植物除綠藻(浮游植物)外,還有蘆葦(挺水植物)和苦草、黑藻(沉水植物)等,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu).
(4)若人工濕地一條食物鏈A→B→C中,各種群在一年時(shí)間內(nèi)對(duì)能量的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計(jì)(單位:百萬千焦/年)如下表.
種群輸入的總能量用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量呼吸消耗傳遞給分解者傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)未被利用的能量
A65.53.015.041.5
B15.050.52.5
C20.61.4微量(不計(jì))
據(jù)上表推測(cè):種群A用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為59.5百萬千焦/年,種群B呼吸消耗的能量為10百萬千焦/年,能量從種群B到種群C的傳遞效率為13.3%.
(5)人工濕地可以凈化城市污水,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,實(shí)現(xiàn)這一能力的機(jī)制是負(fù)反饋調(diào)節(jié)(或反饋調(diào)節(jié)).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

12.糖尿病通常有I型和Ⅱ型兩種類型,其中Ⅱ型糖尿病的突出表現(xiàn)為胰島素抵抗(即機(jī)體組織對(duì)胰島素的反應(yīng)不敏感).甲、乙兩人空腹服用等量相同高濃度的糖溶液后,每隔30min檢測(cè)其血糖濃度,結(jié)果如下表.請(qǐng)分析回答:
時(shí)間/min0306090120150
甲(血糖濃度/mmol•L-14.26.96.15.04.24.2
乙(血糖濃度/mmol•L-17.28.68.17.87.57.5
(1)甲乙中可能患有糖尿病的是乙.
(2)甲在饑餓且無外源能源物質(zhì)攝入的情況下,與其在進(jìn)食后的情況相比,血液中胰高素與胰島素含量的比值高,其原因是在饑餓時(shí),由于血糖濃度降低使胰高血糖素分泌增加,胰島素分泌減少;在進(jìn)食后正好相反.
(3)胰島素與細(xì)胞相應(yīng)受體結(jié)合后才可以發(fā)揮正常生理效應(yīng),I型糖尿病患者出現(xiàn)相關(guān)癥狀的原因可能是胰島素的受體缺失(或失效).
(4)促進(jìn)機(jī)體內(nèi)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的因素有②③④(填序號(hào)).
①血糖濃度降低         ②血糖濃度升高
③神經(jīng)遞質(zhì)的釋放       ④胰高血糖素的分泌
(5)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定位置的坐標(biāo)圖上繪制甲血糖濃度變化的曲線圖,并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出其胰島素濃度變化趨勢(shì)的曲線圖.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

11.圖1表示某綠色植物細(xì)胞中的部分生命活動(dòng)過程示意圖,圖中①〜⑤表示生理過程,A〜D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).圖2表示大田中該植物在不同溫度下CO2的吸收或釋放量.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖1中③表示有氧呼吸第三階段,A表示丙酮酸.
(2)圖1中在生物膜上發(fā)生的生理過程有③④,能產(chǎn)生ATP的生理過程有①②③④.(填序號(hào))
(3)圖2中,25℃的條件下,短時(shí)間內(nèi)提高C02的濃度,圖1中的D含量變化是減少(或下降).
(4)據(jù)圖2分析,溫度為30℃時(shí),光合速率最大.若在15℃條件下,每隔12小時(shí)交替黑暗與光照,則該植物葉綠體在24小時(shí)內(nèi)固定的C02的量為42mg.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:多選題

10.下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞融合的比較,正確的是( 。
A.兩者應(yīng)用的原理都是高度分化的細(xì)胞具有全能性
B.兩者都可用聚乙二醇(PEG)誘導(dǎo)細(xì)胞融合
C.兩者都能獲得雜種細(xì)胞并最終培育出雜種生物
D.前者需應(yīng)用植物組培技術(shù),后者需用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:多選題

9.全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì),下列敘述正確的是(  )
A.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因
B.引進(jìn)適宜本地生長(zhǎng)的外來物種有利于提高生物多樣性
C.這種變化原因之一是由于新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量
D.生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案