相關(guān)習(xí)題
 0  121966  121974  121980  121984  121990  121992  121996  122002  122004  122010  122016  122020  122022  122026  122032  122034  122040  122044  122046  122050  122052  122056  122058  122060  122061  122062  122064  122065  122066  122068  122070  122074  122076  122080  122082  122086  122092  122094  122100  122104  122106  122110  122116  122122  122124  122130  122134  122136  122142  122146  122152  122160  170175 

科目: 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為人體內(nèi)生理過程的圖解,下列敘述正確的是( )

A.腸道中的物質(zhì)A通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞內(nèi)

B.胰島素能促進(jìn)⑥⑦⑧過程,腎上腺素不能促進(jìn)⑤過程

C.血液中物質(zhì)A濃度較高時,可在肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)被合成糖原

D.劇烈運動時肌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸,會使血液的pH明顯降低

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞

B.在神經(jīng)纖維上,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同

C.若在一定范圍內(nèi)增大組織液中的Na+濃度,則神經(jīng)纖維受刺激時,動作電位增大

D.興奮在突觸處傳遞時,主要依靠突觸前膜通過主動運輸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,①—⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列敘述錯誤的是( )

A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中,它的釋放需要②參與

B.圖中①④⑤構(gòu)成突觸,其中④為突觸后膜

C.在突觸后膜上完成“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變

D.突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可以作用于某些腺體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

給健康動物注射一定劑量的甲狀腺激素,不會引起( )

A.垂體分泌促甲狀腺激素的量增加

B.甲狀腺分泌甲狀腺激素的量減少

C.神經(jīng)系統(tǒng)興奮性和細(xì)胞呼吸增強(qiáng)

D.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的量減少

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

中東呼吸綜合征(MERS)最常見的臨床表現(xiàn)是發(fā)熱、咳嗽、氣短等。MERS病毒首次侵入人體后,機(jī)體產(chǎn)生一系列免疫反應(yīng)。相關(guān)敘述正確的是( )

A.記憶細(xì)胞能夠迅速增殖分化形成漿細(xì)胞

B.漿細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生抗體與該病毒結(jié)合

C.吞噬細(xì)胞對該病毒進(jìn)行識別、吞噬和處理

D.T細(xì)胞分泌的淋巴因子使靶細(xì)胞裂解死亡

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體及動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.跳水運動員作出復(fù)雜的動作,只是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的

B.神經(jīng)系統(tǒng)的某些細(xì)胞也能分泌激素

C.激素只能運輸?shù)教囟ǖ陌屑?xì)胞、靶器官

D.人體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,X、Y代表激素名稱。下列敘述正確的是( )

A.圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體,激素x是促甲狀腺激素

B.圖Ⅰ中B液滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C.某人長期營養(yǎng)不良,則會引起圖Ⅰ中A液減少

D.圖Ⅱ中①②③④四個過程,具有促進(jìn)作用的是③④

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

赤霉素促進(jìn)植物生長的原理可能是:①只促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加;②只促進(jìn)細(xì)胞長度增加;③既促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加也促進(jìn)細(xì)胞長度增加。如果用藥物完全抑制DNA復(fù)制后,赤霉素誘導(dǎo)的莖芽的生長被抑制了54%,這說明赤霉素促進(jìn)莖芽生長的原理是( )

A.① B.② C.③ D.無法判斷

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生長素的敘述,錯誤的是( )

A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

B.生長素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同

C.頂端優(yōu)勢與莖的背地性均體現(xiàn)生長素的兩重性

D.生長素在植物體內(nèi)的運輸需要消耗能量

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為研究根向地生長與生長素濃度的關(guān)系,某生物小組將某種植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中。一段時間后檢測到培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長所受抑制也越強(qiáng)。下列分析正確的是( )

A.生長素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目的增多和伸長生長

B.植物根尖生長受到抑制是乙烯作用的結(jié)果

C.該實驗說明了根尖的生長與生長素濃度呈負(fù)相關(guān)

D.該實驗說明了乙烯和生長素具有協(xié)同作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案