科目: 來源:2016屆浙江省高三下適應性練習理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生產(chǎn)生活中的很多措施是為了獲得健康安全的食品,防止或減少污染。
(1)下圖為水體富營養(yǎng)化程度對藻類種群數(shù)量的影響的研究結果,以便為養(yǎng)魚戶提供恰當?shù)闹笇Аt~鱗藻、脆桿藻為藻類植物,是魚的優(yōu)良餌料,微囊藻屬于藍藻,其產(chǎn)生的毒素污染水體。
由上圖分析可知,當水體營養(yǎng)化程度處于 時,有利于能量流向對人類最有益的部分。藻類吸收N元素主要用于何處 等大分子物質。(至少填2個)
(2)采集湖邊的桑樹葉做以下流程的實驗,實驗數(shù)據(jù)為每1cm2葉片的重量(mg)變化情況(均只考慮有機物的重量變化)。
據(jù)上面數(shù)據(jù)分析,該植物的實際光合速率 (填“小于”、“等于”或“大于”)(Y+2X)mg/cm2·h。光照下桑樹葉肉細胞內(nèi)能合成ATP的場所有 。
(3)在使用植物生長調(diào)節(jié)劑制作豆芽時也要考慮人們的食用健康安全問題。某興趣小組用不同濃度的生長素(實驗一)、乙烯利(為乙烯類似物)(實驗二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽,三天后觀察到的胚軸生長情況依次如圖甲、乙(“-”表示未用激素處理,“+”表示用相應的激素處理,“+”越多激素濃度越高)。
①若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗,則在正式實驗時, (需要/不需要)設計不用生長素的空白對照組。
②已知生長素能影響乙烯合成,通過比較實驗一和實驗二的實驗結果,可以推測出較高濃度的生長素能 (促進/抑制)乙烯的合成。
③某種二萜類酸能促進某些植物開花、莖伸長等多種效能,該物質應屬于 類植物激素。
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科目: 來源:2016屆浙江省高三下適應性練習理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究發(fā)現(xiàn),某細菌X,其胞內(nèi)硒依賴的谷胱甘肽過氧化物酶GPx的含量,一定范圍內(nèi)與環(huán)境中硒的含量成線性相關。利用這種原理,可以用生物方法檢測環(huán)境中硒的含量,現(xiàn)欲探究該檢測硒含量方法的最大適用范圍和GPx含量隨著培養(yǎng)時間變化趨勢,某小組做了以下實驗。
實驗材料:培養(yǎng)瓶若干、細菌培養(yǎng)液、濃度為0.50mol/L的硒酸鹽溶液、細菌X
(要求與說明:實驗儀器、試劑、用具及操作不作要求)
實驗思路:
①取若干只潔凈的培養(yǎng)瓶 ,每組3只。用濃度為0.50mol/L的硒酸鹽溶液和培養(yǎng)液 ,并分別取等量加入到上述各培養(yǎng)瓶中。
②取 稀釋后, 。將所有培養(yǎng)瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
③培養(yǎng)2h后,對各組培養(yǎng)瓶取樣,對細胞進行破碎, ,求平均值。
④ 。
⑤對實驗所得數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析處理。
實驗結果如下表
(1)補充完整實驗思路。
(2)以硒酸鹽濃度為橫坐標,GPx含量相對值為縱坐標,用曲線圖表示實驗結果,將答案寫于答題卡方框內(nèi)。
(3)本實驗 (填有或沒有)初步達成實驗目的。
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科目: 來源:2016屆浙江省高三下適應性練習理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的三對等位基因(用Ii、Aa、Bb表示)控制;蚩刂苹ò晟睾铣傻耐緩饺缦聢D所示。請分析并回答:
(1)酶1、酶2、酶3能催化不同的化學反應是因為它們具有各自特有的 。
(2)在基因控制酶合成的轉錄過程中,存在RNA—DNA的雜交區(qū)域,此雜交區(qū)域含有DNA的 鏈(寫鏈的名稱)。
(3)正常情況下,上圖示意的紅花植株基因型有 種,而基因型為IiaaBb的紅花植株中有少部分枝條開出了白花,推測可能是由于形成花芽的細胞在分裂過程中發(fā)生了 ,也可能是因某條染色體發(fā)生缺失,出現(xiàn)了基因型為
的花芽細胞。
(4)科研人員在研究中發(fā)現(xiàn),由于染色體發(fā)生了結構變異(重復)或者數(shù)目變異,出現(xiàn)了基因型為IIaaBbb的開粉紅色花的植株,這是因為花芽細胞中b基因數(shù)多于B基因數(shù)時,B基因的表達減弱而形成粉紅花突變體。請設計雜交實驗,確定該突變植株屬于哪種變異類型?
讓該突變體植株與基因型為IIaabb的植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代表現(xiàn)型及比例。
①預測結果:
若子代表現(xiàn)型及比例為 ,則屬于染色體數(shù)目變異。
若子代表現(xiàn)型及比例為 ,則屬于染色體結構變異。
②請將屬于染色體結構變異的雜交過程用遺傳圖解表示。
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科目: 來源:2015-2016學年貴州省高二下學期開學考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾的遺傳定律不適用于下列哪些生物( )
①噬菌體 ②酵母菌 ③藍藻 ④豌豆 ⑤乳酸菌
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤
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科目: 來源:2015-2016學年貴州省高二下學期開學考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列科學發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是( )
①孟德爾進行豌豆雜交試驗,提出遺傳定律 ②薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上” ③摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上 ④科學家獲得不同形態(tài)的細胞器 ⑤研究分泌蛋白的形成過程
A.①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 ④差速離心法 ⑤對比實驗法
B.①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法 ④差速離心法 ⑤同位素標記法[來
C.①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③假說—演繹法 ④離心 ⑤對比實驗法
D.①類比推理法 ②假說—演繹法 ③類比推理法 ④對比分析法 ⑤同位素標記法
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科目: 來源:2015-2016學年貴州省高二下學期開學考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人類染色體上β-珠蛋白基因(A+)既有顯性突變(A)又有隱性突變(a),突變均可導致地中海貧血。一對皆患地中海貧血的夫妻生下了一個正常的孩子,這對夫妻可能( )
A.都是純合子 B.都是雜合子
C.都不攜帶顯性突變基因 D.都攜帶隱性突變基因
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科目: 來源:2015-2016學年貴州省高二下學期開學考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列是某同學關于真核生物基因的敘述,其中正確的是( )
①攜帶遺傳信息 ②能轉運氨基酸 ③能與核糖體結合 ④能轉錄產(chǎn)生RNA ⑤每三個相鄰的堿基組成一個反密碼子 ⑥可能發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
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科目: 來源:2015-2016學年貴州省高二下學期開學考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某生物體細胞內(nèi)含有4對同源染色體,其中a、b、c、d來自父方,A、B、C、D來自母方,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中,同時含有四個母方染色體的可能性是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
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科目: 來源:2015-2016學年貴州省高二下學期開學考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為四個遺傳系譜圖,則下列有關敘述正確的是( )
A.肯定不是紅綠色盲遺傳家系的是甲、丙、丁
B.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因的攜帶者
C.四圖都可能表示白化病遺傳的家系
D.家系丁中這對夫婦若再生一個女兒,正常的幾率為3/4
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科目: 來源:2015-2016學年貴州省高二下學期開學考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
白化病和黑尿病都是因酶缺陷引起的遺傳病,前者不能由酪氨酸合成黑色素,后者不能將尿黑酸轉變?yōu)橐阴R宜,排出的尿液因含有尿黑酸,遇空氣后氧化變黑。如圖表示人體內(nèi)與之相關的一系列生化過程,據(jù)圖分析下列敘述,不正確的是( )
A.白化病患者細胞內(nèi)不一定都不含酶B
B.控制酶D合成的基因發(fā)生突變可能會導致黑尿病
C.白化病和黑尿病說明基因是通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀的
D.圖中代謝過程可說明一個基因可影響多個性狀,一個性狀也可受多個基因控制
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