下列哪一種構造，好像細胞的“大腦”，若除去后細胞會逐漸停止代謝而死亡（    ）

A．細胞膜    B．細胞質    C．細胞核    D．細胞壁

多細胞生物調節(jié)生命活動需依靠細胞通訊。細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質傳遞到另一個細胞并使之產(chǎn)生相應的反應的過程。下圖是幾種細胞通訊的實例，請分析回答：

(1)A圖中的胰島B細胞分泌的物質，作用于肝細胞，所引起的生理反應是            。肝細胞膜上受體的化學成分是           。

(2)B圖中，若在e處給以適當刺激，則a、b、c、d、e中能檢測到電位變化的是            ，C處檢測不到電位變化的原因                  。

給神經(jīng)元a處一個適宜刺激，在d處能記錄到膜電位的變化。這是因為刺激使神經(jīng)元a興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的_______進入_______，隨后與突觸后膜上的_______結合，導致神經(jīng)元d產(chǎn)生興奮。

(3)上述兩圖中細胞間傳遞信號的物質有                  ，上述過程表明細胞膜具有的功能有                。    

(4)乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質，科研人員要探究神經(jīng)組織內乙酰膽堿濃度對信息傳遞的速度有無影響，實驗人員在a處注入不同濃度的Ach，b處給予恒定刺激，c、d處分別為興奮感應時間測量點。實驗處理和結果如下表。

說明：實驗已排除其他干擾因素

c處數(shù)據(jù)說明了                       。d處數(shù)據(jù)說明了                。

稻—鴨—萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中，水生植物紅萍（滿江紅）適生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進水稻生長，對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯誤的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質循環(huán)和能量流動 

B．鴨子既是初級消費者，又是次級消費者

C．生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成  

D．水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率

下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，與此圖無關的結論是

A．生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長

B．A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度

C．D點對應的生長素濃度對莖和芽都具有促進作用

D．幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏

如果某患者支配右手的傳出神經(jīng)受損，其他部分完整，則：

A．針刺左手不會發(fā)生縮手反射         B．針刺右手會發(fā)生縮手反射

C．針刺左手不會感覺疼痛             D．針刺右手會感覺疼痛

將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，使其在空氣一水界面上鋪成單分子層，結果測得的單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍。下列細胞實驗與此結果最相符的是（    ）

   A．人的肝細胞                                B．蛙的紅細胞

   C．洋蔥鱗片葉表皮細胞                    D．大腸桿菌細胞

以下是與高中生物實驗有關的內容。

下列說法正確的是（   ）

A.同源染色體的姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，屬于基因重組

B.基因型為AaBbDd的植株，經(jīng)花藥離體培養(yǎng)后得到n株幼苗，其中aabbdd的植株有n/8株

C.原發(fā)性高血壓是一種多基因遺傳病，研究發(fā)病率時，最好在家系中調查并計算

D.基因型為AaaBBb的植株可能屬于三倍體

下圖為細胞亞顯微結構示意圖，下列說法不正確的是（   ）

A.此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結構

B.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞，應去掉的結構為5、9

C.圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結構有3、5、6

D.此圖若表示動物的性腺細胞，則不應有的結構為1、2、5

根據(jù)所學知識和右圖回答下列問題：

（1）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以          的形式進行。驅動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉的能量主要來源于             的太陽能。

（2）分解者通過            和            的方式將有機物分解成CO₂等釋放到無機環(huán)境中。

（3）下圖所示的食物網(wǎng)中共有        條食物鏈，其中初級消費者是              。

（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質在生物體內既不能分解，也不能排出體外，則該物質經(jīng)     的傳遞后，便可在不同的生物體內積累。因此，通常生物所在的        越高，該有毒物質在其體內的積累量越大。