科目: 來(lái)源:2016年河北衡水中學(xué)高三高考模擬調(diào)研卷(四)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下是從自然菌群中篩選理想菌種的主要步驟,請(qǐng)回答:
采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定→菌種保藏
(1)在尋找目的菌株時(shí),要根據(jù)它對(duì) 的要求,到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找,因此篩選嗜鹽菌應(yīng)從 中分離、純化。
(2)富集培養(yǎng)是在將樣品稀釋涂布到鑒別品種的培養(yǎng)基之前,可以通過(guò) 增加目的菌株的濃度,目的是 。
(3)下圖所示的操作是培養(yǎng)基配制過(guò)程中的 ,該操作的正確使用順序是: (用圖
中的序號(hào)和箭頭表示),②步驟需要培養(yǎng)基冷卻到 才能操作.
③步驟操作的目的是 。
(4)對(duì)獲取的菌種通常是在 條件下進(jìn)行短時(shí)間保藏,也可以利用 的方法短期保存。
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科目: 來(lái)源:2016年河北衡水中學(xué)高三高考模擬調(diào)研卷(四)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子(VEGF)是目前發(fā)現(xiàn)的誘導(dǎo)腫瘤血管生成的最強(qiáng)烈的血鋅生成因子,針對(duì)VEGF生產(chǎn)的抗腫瘤藥物,是治療癌癥的一個(gè)方向;芝加哥大學(xué)的Katherine Knight博士成功地在轉(zhuǎn)基因兔中獲得骨髄瘤樣腫瘤,經(jīng)技術(shù)改進(jìn),能高產(chǎn)量地生產(chǎn)兔單克隆抗體:我國(guó)江蘇省某公司首次在全球成功開(kāi)發(fā)出人源化兔單抗藥物“注射用人源化抗VEGF單克隆抗體”(SIM63),有效打破了跨國(guó)公司的技術(shù)壟斷。人源化抗體可以大大減少異源抗體對(duì)人類(lèi)機(jī)體造成的免疫副反應(yīng)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)動(dòng)物細(xì)胞在體外培養(yǎng)的技術(shù)屬于 工程,由于人們對(duì)動(dòng)物細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)沒(méi)有完全搞淸楚,在使用合成培養(yǎng)基時(shí),通常需要加入 等一些天然成分:在培養(yǎng)時(shí)除提供細(xì)胞所需的O2外,還需要CO2,其作用是 。
(2)在基因工程中,將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞現(xiàn)今極常用、極有效的方法是 ,要在短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)增大量的目的基因采用 技術(shù),這個(gè)技術(shù)中的關(guān)鍵酶是 。
(3)當(dāng)VEGF作為抗原進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)時(shí),動(dòng)物體內(nèi)的某些B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞,這種漿細(xì)胞只分泌針對(duì)VEGF的一種抗體,但B細(xì)胞在體外培養(yǎng)不會(huì)無(wú)限增殖,解決這一問(wèn)題的方法是通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)得到雜交瘤細(xì)胞,常用的化學(xué)誘導(dǎo)融合試劑為 ,要分離出雜交瘤細(xì)胞,應(yīng)該用 培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是它的 ,并可大量制備。
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科目: 來(lái)源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,若發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)視野都呈現(xiàn)橘黃色,可以滴1~2滴50%鹽酸洗去浮色
B.人體用于維持體溫的熱能來(lái)自于ATP水解釋放的能量
C.用透氣的消毒紗布包扎傷口可抑制破傷風(fēng)芽孢桿菌增殖
D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,液泡里的色素滲透出細(xì)胞導(dǎo)致細(xì)胞液顏色變淺
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科目: 來(lái)源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.綠葉中色素的分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上胡蘿卜素?cái)U(kuò)散最快是因?yàn)槠淙芙舛茸畲?/p>
B.探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專(zhuān)一性時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
C.將發(fā)芽的小麥種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,即呈現(xiàn)磚紅色沉淀
D.紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離,因而不能用于質(zhì)壁分離觀察實(shí)驗(yàn)
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科目: 來(lái)源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
3月24日是世界結(jié)核病防治日,結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的一種疾病,下列關(guān)于結(jié)核桿菌的敘述正確的是( )
A.高倍顯微鏡下可以觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)
B.該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動(dòng)所需能量主要由線(xiàn)粒體提供
C.該菌感染機(jī)體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D.該菌的蛋白質(zhì)在核糖體中合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位
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科目: 來(lái)源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( )
A.原核生物細(xì)胞不含線(xiàn)粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B.真核生物細(xì)胞含有核糖體,原核生物細(xì)胞不含核糖體
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
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科目: 來(lái)源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于核酸的敘述中,錯(cuò)誤的有 ( )
①甲流病毒由于無(wú)細(xì)胞核,所以不含核酸
②乳酸菌內(nèi)核酸、核苷酸、堿基的種類(lèi)分別為 2、8、5
③核酸徹底水解的產(chǎn)物有核苷酸、含氮堿基、五碳糖、磷酸
④核酸有遺傳、變異、催化、調(diào)節(jié)、供能等作用
A.③④ B.①②③④ C.①③④ D.①④
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科目: 來(lái)源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中 α鏈由 21個(gè)氨基酸組成,β鏈由 19 個(gè)氨基酸組成,圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“—SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.蛋白質(zhì)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同
B.圖中的化學(xué)鍵“—S—S—”是在核糖體中形成的
C.該蛋白質(zhì)分子中至少含有42個(gè)O原子
D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686
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科目: 來(lái)源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色熒光蛋白是從發(fā)光水母中分離出來(lái)的一種結(jié)構(gòu)蛋白,其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。若R基上的羧基和氨基不會(huì)脫水形成肽鍵,則下列對(duì)該蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )
氨基酸數(shù)目 | 126 | R基上的羧基數(shù) | 15 |
游離羧基總數(shù) | 17 | 游離氨基總數(shù) | 17 |
A.只有1條肽鏈
B.R基上的氨基有17個(gè)
C.水解時(shí),水中的氧參與形成氨基
D.合成一分子該蛋白質(zhì)脫去水的分子量為2232
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科目: 來(lái)源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,沒(méi)有涉及細(xì)胞間信息交流的是( )
A.精子與卵細(xì)胞的結(jié)合
B.相鄰植物細(xì)胞通過(guò)通道交換物質(zhì)
C.吞噬細(xì)胞利用溶酶體消化病菌
D.胰島素分泌后作用于肝臟細(xì)胞
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