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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.生態(tài)系統(tǒng)中含有各種各樣的信息.以下實(shí)例中,信息可調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的是( 。
A.蝙蝠依賴聲波識(shí)別周圍環(huán)境
B.昆蟲(chóng)釋放信息素吸引異性
C.狼依據(jù)兔留下的氣味捕獵
D.煙草種子在適宜波長(zhǎng)的光下才能萌發(fā)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.利用信息素吸引昆蟲(chóng)前來(lái)傳粉,可提高傳粉效率和結(jié)實(shí)率
B.利用音響設(shè)備發(fā)出聲音信號(hào),可誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物
C.與能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)不可分割、密切相關(guān)
D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)信息都來(lái)源于環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.探索生長(zhǎng)素類似物( 2,4-D)促進(jìn)欠條生根的最適濃度,結(jié)果見(jiàn)表.若用于生產(chǎn)實(shí)踐,應(yīng)選用的2,4-D濃度范圍是( 。
2,4-D濃度(mg/L)0200400600800
生根數(shù)(條)16994
A.0-200B.200-400C.400-600D.600-800

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.與細(xì)胞分化相關(guān)的敘述.錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞的分化程度越高,分裂能力越低
B.細(xì)胞分化使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上產(chǎn)生差異
C.細(xì)胞分化使細(xì)胞種類增加,是多細(xì)胞生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)
D.細(xì)胞分化是種持久性變化,分化的細(xì)胞將失去全能性

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移,其原因是(  )
A.能無(wú)限增殖B.細(xì)胞表面糖蛋白減少
C.新陳代謝旺盛D.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.圖示小腸上皮細(xì)胞部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)據(jù)圖判斷,葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外液和K+從細(xì)胞外液進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式分別是( 。
A.自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸B.協(xié)助擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散
C.自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散D.協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.剪取洋蔥根尖2~3mm,選擇長(zhǎng)方形細(xì)胞觀察
B.裝片制作的順序是:解離→染色→漂洗→制片
C.可使用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液進(jìn)行染色
D.低倍鏡看到清晰物像時(shí),可直接換高倍鏡觀察

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖ae段表示兩個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.ab段細(xì)胞體積有所增大B.bd段可表示一個(gè)細(xì)胞周期
C.bc段和de段均為分裂期D.cd段DNA含量增加一倍

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科目: 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

初生演替和次生演替的主要區(qū)別是( )

A.影響因素不同 B.起始條件不同

C.產(chǎn)生的植物種群不同 D.產(chǎn)生的生物數(shù)量不同

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.對(duì)“ATP$?_{酶}^{酶}$ADP+Pi+能量”的敘述中,正確的一項(xiàng)是( 。
A.反應(yīng)向左進(jìn)行和向右進(jìn)行時(shí)所需要的酶相同
B.反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)釋放能量,向左進(jìn)行時(shí)儲(chǔ)存能量
C.該反應(yīng)是可逆反應(yīng)
D.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生這個(gè)反應(yīng)的生理過(guò)程都一樣

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