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科目： 來源： 題型：選擇題

7．如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖，對此過程的有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)說明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)
B．選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA
C．被35S標(biāo)記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的
D．采用攪拌和離心等手段是為了使DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目： 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體的組成元素，下列說法正確的是（ ）

A．糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)都含有C、H、O

B．糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)都含有相同比例的C、H、O

C．小麥體內(nèi)的化學(xué)元素與自然界中的化學(xué)元素在種類和含量上基本相同

D．小麥體內(nèi)的化學(xué)元素與玉米體內(nèi)的化學(xué)元素在種類和含量上基本相同

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示真核生物細(xì)胞內(nèi)光合作用與細(xì)胞呼吸過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法正確的是（　　）
A．1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
B．1過程是光反應(yīng)，2過程是暗反應(yīng)，4和5是有氧呼吸過程
C．1和2進(jìn)行的場所是葉綠體，3、4和5進(jìn)行的場所是線粒體
D．3是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的，4是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的，5是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．有4個(gè)氨基酸的R基分別為-CH2-COOH、-CH2-CH2-OH、-CH2-CO-NH2、-CH2-SH，由這4個(gè)氨基酸縮合形成的四肽鏈中，氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目分別是（　�。�
A．1、1、3B．2、2、3C．5、5、4D．3、3、3

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科目： 來源： 題型：選擇題

4．如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，對該圖的理解正確的是（　�。�
A．Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B．Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C．氧、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的
D．水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的

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科目： 來源： 題型：選擇題

3．棉、麻和真絲是很多紡織品的原料，它們都來自于生物體，其組成成分主要是（　�。�
A．纖維素、纖維素和脂肪B．纖維素、纖維素和蛋白質(zhì)
C．淀粉、纖維素和蛋白質(zhì)D．纖維素、淀粉和脂肪

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于A、B、C、D中的能量之和
B．此圖不能完整的表示出該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
C．信息傳遞僅發(fā)生在A、B、C、D之間
D．B營養(yǎng)級(jí)中的生物個(gè)體數(shù)目一定比A營養(yǎng)級(jí)中的少

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科目： 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)基本支架的依次是（ ）

A．糖類，脂類、核酸 B．蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

C．蛋白質(zhì)、核酸、糖類 D．蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．如果已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么將溫度由30℃降低到25℃和將溫度由18℃增加到23℃，a、b、c三點(diǎn)的移動(dòng)情況分別是
（　　）
A．下移、右移、右上移；   下移、左移、右上移
B．上移、左移、右上移；   下移、右移、右上移
C．上移、左移、左下移；   下移、左移、左下移
D．下移、左移、左下移；   下移、右移、左下移

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科目： 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小鼠肝細(xì)胞中具有的糖類物質(zhì)是（ ）

A．纖維素和糖原 B．葡萄糖和麥芽糖

C．葡萄糖和糖原 D．淀粉和蔗糖

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