科目: 來(lái)源:2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因重組、基因突變和染色體變異的敘述,不正確的是
A.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型,進(jìn)而出現(xiàn)新性狀
B.基因突變是隨機(jī)發(fā)生、不定向的,頻率很低
C.染色體結(jié)構(gòu)的變異會(huì)使染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
D.三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程利用了染色體變異的原理
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科目: 來(lái)源:2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖是某種生物生殖細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則該種生物的基因型以及染色體組數(shù)可表示為
A.ABCd,l B.Aaaa,8
C.AaBbCcDd,8 D.BBBbDDdd,4
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科目: 來(lái)源:2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ缦聢D),其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析不正確的是
A.甲病是常染色體顯性遺傳,乙病是伴X染色體隱性遺傳
B.H-3的致病基因均來(lái)自于Ⅰ-2
C.U-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能
D. 若Ⅱ-4與Ⅱ-5再生育一個(gè)孩子,兩種病都患的概率是3/16
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科目: 來(lái)源:2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析不正確的是
A.a(chǎn)表示基因突變和基因重組,是生物進(jìn)化的原材料
B.b表示生殖隔離,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
C.c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D.d表示地理隔離,新物種形成不一定需要地理膈離
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科目: 來(lái)源:2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
采蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制該性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失1條IV號(hào)常染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條IV號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),F(xiàn)1中
A.缺失1條IV號(hào)染色體的紅眼果蠅山占3/8
B.染色體數(shù)正常的白眼果蠅占1/4
C.缺失1條IV號(hào)染色體的白眼果蠅占1/4
D.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4
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科目: 來(lái)源:2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的性染色體行如下異常情況:XXX與OY(無(wú)X染色體)為胚胎期致死型、XXY為可育雌蠅、XO(無(wú)Y染色體)為不育雄蠅。摩爾根的同事完成多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)正常的白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交,F(xiàn),出現(xiàn)白眼雌蠅和不育紅眼雄蠅的概率為1/2000。若用XA和Xa表示控制果蠅紅眼、白眼的等位基因,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. F1白眼雌蠅的基因型為XaXaY
B. F1不育紅眼雄蠅的因型為XA0
C.親本紅眼雄蠅不正常減數(shù)分裂產(chǎn)生異常精子致使例外出現(xiàn)
D.親本白眼雌蠅不正常減數(shù)分裂產(chǎn)生異常卵細(xì)胞致使例外出現(xiàn)
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科目: 來(lái)源:2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示某二倍體動(dòng)物性原細(xì)咆(2n=4)正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖像,圖2表示性原細(xì)胞形成配子過(guò)程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖1中,細(xì)胞甲中有 個(gè)染色體組,細(xì)胞丁的名稱為 。
(2)乙細(xì)胞中染色體①中的基因可與染色體 上的基因發(fā)生自由組合。
(3)如果丁細(xì)胞中的M為x染色體,則N—定是 。
(4)圖1中,細(xì)胞 處于圖2中的OB段(不含B點(diǎn))。
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科目: 來(lái)源:2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
等位基因R和r可能位于常染色體上,也可能位于X染色體上,假定某女孩的基因型是HR或XRXR,其祖父的基因型是Rr或XRY,祖母的基因型是Rr或XRXr,外祖父的基因型是Rr或XRY,外祖母的基因型是Rr或XRXr。不考慮基因突變和染色體變異,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如果這對(duì)等位基因位于常染色體上, (填“能”或“不能”)確定該女孩的2個(gè)顯性基因R來(lái)自于祖輩4人中的具體哪兩個(gè)人。
(2)如果這對(duì)等位基因位于X染色體上,那么可判斷該女孩兩個(gè)XR中的一個(gè)必然來(lái)自于 (填“祖父”或“祖母”),判斷依據(jù)是 ;此外, (填“能”“不能”)確定另一個(gè)XR來(lái)自于外祖父還是外祖母。
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科目: 來(lái)源:2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過(guò)程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據(jù)圖回答:
(1)在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,圖1表示 過(guò)程。
(2)圖1中②和③在組成上的區(qū)別是 。
(3)圖2中c表示 ,甘氨酸的密碼子 。
(4)在如圖所示的蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中,遺傳信息的流動(dòng)途徑是 。
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科目: 來(lái)源:2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為幾種不同育種過(guò)程的示意圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)圖甲中①②③過(guò)程的育種方法是 ,所依據(jù)的原理是 。
(2)圖甲中,過(guò)程⑤理論上可獲得 種單倍體①④⑤⑥過(guò)程培育新品種③的最大優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)圖乙中,黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株不育的原因是雜種植株細(xì)胞中的染色體在減數(shù)分裂時(shí) ,導(dǎo)致其不能產(chǎn)生正常的配子?茖W(xué)家為了解決這一問(wèn)題,過(guò)程B通常采用的方法是 。
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