科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
野生型小鼠 | 突變基因來自父本的雜合子小鼠 | 突變基因來自母本的雜合子小鼠 | |
Actin基因的RNA探針 | + | + | + |
neor基因的RNA探針 | ⅰ- | ⅱ+ | ⅲ- |
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科目: 來源: 題型:實驗題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思、艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗都證明了DNA是遺傳物質 | |
B. | 噬菌體浸染細菌實驗運用到細菌培養(yǎng)、噬菌體培養(yǎng),同位素標記和密度梯度離心技術 | |
C. | 摩爾根和薩頓都運用“假說-演繹法”證明了基因位于染色體上 | |
D. | 沃森和克里克根據DNA衍射圖譜的有關數據,推算出DNA分子呈螺旋結構 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1涉及實驗的自變量是光質,圖2中的X、Y分別表示促進、抑制 | |
B. | 由圖1可以看出,藍光通過提高IAA氧化酶活性來降低IAA含量,進而影響植株的高度 | |
C. | 由圖2可以看出,酶1的活性和酶2的活性都能夠影響IAA的含量 | |
D. | 生長素類似物對植物發(fā)揮作用的時效長于IAA,從一定程度上反映了IAA氧化酶具有高效性 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 雪災后森林生態(tài)系統(tǒng)中的分解者的數量將減少 | |
B. | 折斷的樹枝中的碳元素以CO2的形成釋放到外界環(huán)境 | |
C. | 受災后的森林生態(tài)系統(tǒng)恢復的過程屬于次生演替 | |
D. | “大雪壓青松,青松挺且直”傳遞的是物理信息 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 成體干細胞的細胞分裂方式為有絲分裂 | |
B. | 從圖中可看出成體干細胞分裂時DNA進行半保留復制,染色體隨機分配 | |
C. | 通過該方式可以減少成體干細胞積累DNA復制過程中產生的基因突變 | |
D. | 根據該假說可以推測生物體內成體干細胞的數量保持相對穩(wěn)定 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | pH | B. | 淀粉溶液量 | C. | 溫度 | D. | 唾液量 |
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科目: 來源: 題型:解答題
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | ||
導入Hela細胞的質粒(局部) | 和 | ||||||
熒光檢測 | 細胞內 | 有紅色熒光 | 有綠色熒光 | 有紅色熒光 | 有綠色熒光 | 有紅色熒光 | 有紅色熒光和綠色熒光 |
培養(yǎng)液 | 無熒光 | 無熒光 | 有紅色熒光 | 有綠色熒光 | 無熒光 | 無熒光 |
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