科目: 來源:2016屆浙江寧波十校高三3月聯(lián)考 (理綜)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
有絲分裂實驗被廣泛用于環(huán)境監(jiān)測和染色體變化的監(jiān)測。
研究表明:溫度、秋水仙素和高爾基體等都會影響植物細胞正常的有絲分裂。某同學(xué)為驗證低溫能誘導(dǎo)蠶豆(2n=12)根尖細胞染色體數(shù)目加倍,開展了相關(guān)研究。
(1)材料用具:蠶豆,冰箱,顯微鏡,蓋玻片,載玻片等顯微操作器材,另外還需的化學(xué)試劑有 等。
(2)實驗原理:低溫處理根尖細胞,能夠抑制 ,以致染色體不能移向兩極,使染色體數(shù)目加倍。據(jù)研究顯示,在分裂末期破壞高爾基體的結(jié)構(gòu)會影響細胞分裂,也會使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,兩者染色體數(shù)目加倍原理的區(qū)別是 。
Ⅱ.農(nóng)藥等污染物有致畸、致癌和致突變效應(yīng),潛在危害大。致畸主要表現(xiàn)是細胞分裂間期的微核現(xiàn)象和細胞周期長短的明顯變化(如圖),微核與主核有相同染色效果,但體積較小?赏ㄟ^觀測統(tǒng)計微核率的大小,認(rèn)識和評估污染物對生物的影響。請就農(nóng)藥污染程度對植物細胞微核產(chǎn)生的效應(yīng)和細胞周期的影響開展研究。
材料用具:培養(yǎng)皿,20%的磷胺(農(nóng)藥)溶液,蠶豆種子、蒸餾水,顯微操作器材及必要的化學(xué)試劑。
觀察指示:
為達到實驗?zāi)康,請設(shè)計一張用于記錄實驗過程的表格:
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科目: 來源:2016屆浙江寧波十校高三3月聯(lián)考 (理綜)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制,研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數(shù)多于D基因不能表達,且A基因?qū)基因表達有抑制作用如圖甲。某突變體細胞基因型(aaBBDdd)與其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,A,B基因步驟圖示染色體上,且產(chǎn)生的各種配子正常存活)。
(1)根據(jù)圖甲,正常情況下,橙紅色花性狀的可能基因型有 種;若某正常橙紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型,則后代中表現(xiàn)型及比例可能為 。
(2)B與b基因差別的根本原因 ,對B與b基因的mRNA進行研究,發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異,如圖丙所示,二者編碼的氨基酸在數(shù)量上存在差異(起始密碼子位置相同,UAA、UAG與UGA為終止密碼子),其直接原因是 。
(3)圖乙中③的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)畸變中的 ;基因型為aaBBDD的突變體花色為 。
(4)讓基因型為aaBBDdd突變體與基因型為aaBBDD植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例,若為 ,則其為突變體③。請寫出突變體②與aaBBDD的植株雜交的遺傳圖解。
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科目: 來源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)真核細胞的敘述中,正確的是
A.核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
B.醋酸洋紅液進入細胞使染色體著色,體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
C.衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)的收縮會影響遺傳信息的表達
D.原癌細胞和抑癌細胞的表達會導(dǎo)致正常細胞發(fā)生癌變
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科目: 來源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機分成三等份,之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定時間后測得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大。假設(shè)蔗搪分子不進出細胞,則關(guān)于這一實驗結(jié)果,下列說法正確的是
A.實驗前,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度
B.乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等
C.實驗中,細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散
D.甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的
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科目: 來源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為中華大蟾蜍部分細胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是
A.用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片,在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像
B.甲細胞形成乙細胞的分裂方式為有絲分裂,最終產(chǎn)生的子細胞的基因型為AaBbXCXC
C.丙細胞表示的是次級卵母細胞后期分裂圖像,分裂產(chǎn)生的子細胞是第二極體和卵細胞
D.甲細胞表示初級卵母細胞,在此時期DNA與染色體之比為1∶1
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科目: 來源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作能達到預(yù)期目的的是
A.在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中,根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化判斷酵母菌細胞呼吸方式
B.在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中,預(yù)實驗確定最適溫度范圍
C.在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,用甲基綠染色組成和吡羅紅染色組進行對照
D.在“觀察細胞的減數(shù)分裂”實驗中,選用馬蛔蟲的受精卵進行試驗
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科目: 來源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅灰體對黃體為顯性,相關(guān)基因E、e位于X染色體上。用X射線處理一只灰體雄蠅,然后將其與黃體雌蠅雜交,數(shù)千只子代(F1)中出現(xiàn)一只灰體雄蠅。檢測發(fā)現(xiàn),這只灰體雄蠅Y染色體上多了一段帶有E基因的片段。下列判斷錯誤的是
A. 親代灰體雄蠅變異發(fā)生在胚胎時期
B. 實驗結(jié)果說明突變具有低頻性
C. F1中灰體雄蠅的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果
D. F1灰體雄蠅與黃體雌蠅交配,后代雄蠅都是灰體
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科目: 來源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述,錯誤的是
A.乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間
B.HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對,不存在A-T的配對
C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
D.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質(zhì)中進行翻譯
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科目: 來源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。下圖表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題。
(1)圖中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是 。
(2)圖1和圖3表示的生理過程分別是 。
(3)圖2 為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜,圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要 ,如果將圖2所示細胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸 (都會/有一個會/都不會)受到影響。
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科目: 來源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
沙棘能在我國干旱、水土流失嚴(yán)重的黃土高原地區(qū)生長,有顯著的保持水土、改善生態(tài)環(huán)境的功能,科研人員針對沙棘的代謝進行了如下研究實驗。
(1)為探究沙棘生長的最佳光照溫度,科研人員設(shè)計了這樣的實驗:取若干沙棘植株,平均分成7組,分別放在O2充足的密閉玻璃容器中。實驗開始時測定容器中CO2的濃度,12小時后再次測定容器中CO2的濃度。實驗結(jié)果如下表:
①實驗中第1組12小時后CO2濃度升高的原因是 。
②如果將沙棘植株按照上述實驗條件培養(yǎng)12小時,再在黑暗條件下培養(yǎng)12小時,則第 組實驗的沙棘有有機物積累。
(2)科研人員還利用“間隙光”來測定沙棘的光合作用,每次光照20秒,黑暗20秒,交替進行12小時,并用靈敏傳感器記錄環(huán)境中O2和CO2的變化,實驗結(jié)果部分記錄如下圖所示。
①據(jù)實驗結(jié)果部分記錄圖分析,黑暗開始后CO2吸收速率穩(wěn)定一段時間后迅速下降,該段時間內(nèi) (填“C3”或“C5”)的含量增加。
②與連續(xù)光照6小時,再連續(xù)黑暗處理6小時相比,“間隙光”處理的光合效率 (填“較高”“相等”或“較低”)。圖中兩條曲線所圍成的面積S1 (填“大于”“等于”或“小于”)S2。
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