科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)底物的量不同 | B. | 溫度不同 | ||
C. | 酶的量不同 | D. | pH不同 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 | |
B. | 細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在5%CO2和95%的空氣組成的混合氣體培養(yǎng)箱中進行 | |
C. | 在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時,也可用胃蛋白酶處理 | |
D. | 乙細(xì)胞在原代培養(yǎng)過程中,最終會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
限制酶 | BamHⅠ | BclⅠ | Sau3AⅠ | HindⅢ |
識別序列及 切割位點 |
A. | 用BamHⅠ酶和Sau3AⅠ酶切割得到的DNA片段不能互相連接 | |
B. | Sau3AⅠ酶切出的末端是平末端 | |
C. | 用BclⅠ酶和HindⅢ酶切割同一個DNA分子可以防止其自身環(huán)化 | |
D. | Sau3AⅠ酶不能切割BclⅠ酶的識別序列 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖顯示了森林群落的水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu) | |
B. | 1和2所示植物通常對光照有不同需求 | |
C. | 1、2、3中的植物種類數(shù)量構(gòu)成該群落的物種豐富度 | |
D. | 從群落演替的角度來看,此前階段為草本植物階段 |
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科目: 來源: 題型:實驗題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) | B. | 除A外,還有麥芽糖 | ||
C. | 除B外,還有多肽 | D. | 除C外,還有甘油和脂肪酸 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中細(xì)胞很可能處于黑暗環(huán)境之中 | |
B. | 圖中顯示該細(xì)胞光合作用強度大于呼吸作用強度 | |
C. | 1、2在結(jié)構(gòu)上有一些共同點,它們都有雙層生物膜,增大膜面積的方式也相同 | |
D. | 如果用氧氣表示該細(xì)胞中有關(guān)生理活動間的關(guān)系,則1、2結(jié)構(gòu)分別吸收和釋放氧氣,且2中沒有多余的氧氣釋放到細(xì)胞外 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞衰老會導(dǎo)致細(xì)胞膜通透性降低 | |
B. | 細(xì)胞衰老的過程中,所有酶的活性降低 | |
C. | 細(xì)胞衰老時,細(xì)胞內(nèi)的水分減少,代謝速率增加 | |
D. | 細(xì)胞衰老后,細(xì)胞核體積增大、染色質(zhì)收縮、染色加深 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 酶徹底水解后的產(chǎn)物是氨基酸 | B. | 離開細(xì)胞后,酶仍具有生物活性 | ||
C. | 唾液淀粉酶的保存溫度是37℃ | D. | 酶的活性與底物濃度呈正相關(guān)關(guān)系 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分儲存到ATP中 | |
B. | 線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所 | |
C. | ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成 | |
D. | ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成:A-P~P~P |
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