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科目: 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題

下列三個(gè)培養(yǎng)皿中均已培養(yǎng)了R型肺炎雙球菌,假如在培養(yǎng)基中分別加入以下物質(zhì),一段時(shí)間后,能分離出S型細(xì)菌的是 ( )

A.只有①

B.只有②

C.只有③

D.①③均能

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科目: 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群的敘述中,不正確的是 ( )

A.種群是生物進(jìn)化的基本單位

B.種群內(nèi)的個(gè)體彼此可以交配,并通過(guò)繁殖將各自的基因傳給后代

C.一個(gè)池塘內(nèi)所有的魚(yú)是一個(gè)種群

D.一個(gè)樹(shù)林里的全部馬尾松是一個(gè)種群

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科目: 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:綜合題

下列左圖表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因圖解,右圖是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)锽、b),據(jù)圖回答問(wèn)題。(已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG)

(1) X鏈堿基組成為_____,Y鏈堿基組成為_____。

(2) 通過(guò)右圖判斷,鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于__染色體上,屬于__性遺傳病。

(3) Ⅱ6的基因型為_____,Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)患病男孩的概率是_____。

(4) 若圖中正常基因片段中的CTT突變成CTC,由此控制的生物性狀是否會(huì)發(fā)生改變? __________為什么? ________________________________________

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科目: 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示DNA分子的部分片段。據(jù)圖回答:

(1)按要求寫(xiě)出名稱(chēng): 2_____ ;8 _____ ;4、5、6構(gòu)成的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_____ 。

(2)已知甲鏈中A:C:T:G=1:2:3:4,以甲鏈為模板復(fù)制合成的子鏈中該比例為_____ ,該復(fù)制過(guò)程發(fā)生在_____ 期。

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科目: 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A圖表示_______分裂,細(xì)胞中有____條染色體。

(2)B圖表示減數(shù)第一次分裂_______期,細(xì)胞中含有_____個(gè)核DNA分子。

(3) 若B圖中①號(hào)染色體上含有基因A,則其等位基因a應(yīng)位于______號(hào)染色體上。

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科目: 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成包括_________ 和___________ 兩個(gè)過(guò)程。

(2)將圖中下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái)。

(3)通過(guò)圖示過(guò)程,DNA上的遺傳信息先轉(zhuǎn)換成mRNA上______的排列順序,再轉(zhuǎn)換成蛋白質(zhì)中____的排列順序。

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科目: 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:綜合題

假設(shè)小麥的低產(chǎn)基因用A表示,高產(chǎn)基因用a表示;抗病基因用B表示,不抗病基因用b表示,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥(AABB)及高產(chǎn)不抗病小麥(aabb)兩個(gè)品種,通過(guò)多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1) 經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的育種方法稱(chēng)為_(kāi)______,原理是________。

(2) 經(jīng)過(guò)⑥過(guò)程的育種方法叫做______________。除利用X射線等物理因素處理生物外,還可以利用亞硝酸等_________因素來(lái)處理生物,使生物發(fā)生___________,但利用這種方法不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種,因?yàn)檫@種變異是_________。

(3) 經(jīng)過(guò)④、⑤過(guò)程的育種方法稱(chēng)__________,從育種周期來(lái)看,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯______。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,丙圖表示一種生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),期中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.圖甲的物質(zhì)運(yùn)輸方式不能體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

B.?huà)胗變耗c道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

C.不同物種的細(xì)胞中①、②的種類(lèi)相同,而③的種類(lèi)可能不同

D.若圖丙示為小腸上皮細(xì)胞膜,則b可代表葡萄糖,由載體蛋白搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞,分解葡萄糖過(guò)程中消耗的O2與產(chǎn)生的CO2的體積比分別為( )

A.等于1,小于1

B.小于1,大于1

C.等于1,等于1

D.等于1,等于0

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一個(gè)土豆(含有過(guò)氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度 的過(guò)氧化氫溶液的針筒中(如圖所示).若土豆片為4片時(shí),在溫度為35℃的條件下,每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖曲線1.利用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置,改變某條件后,收集數(shù)據(jù)可繪制出曲線2,則改變的條件是( )

A.降低過(guò)氧化氫溶液的濃度

B.增加土豆片的數(shù)量

C.將溫度提高到80℃

D.將針筒換成更大容積的

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