下表為IAA和H+對燕麥胚芽鞘切段伸長的影響．基于這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，雷利和克萊蘭于1970年提出了生長素作用機(jī)理的酸生長理論．在酸性條件下，一方面使細(xì)胞壁中對酸不穩(wěn)定的鍵（如氫鍵）斷裂，另一方面（主要方面）使細(xì)胞壁中的某些多糖水解酶（如纖維素酶）活化或增加，從而使細(xì)胞壁松弛．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

IAA和H+對燕麥胚芽鞘切段伸長的影響

A．細(xì)胞膜上存在著運(yùn)輸H+的載體，生長素使其活化

B．生長素作用于細(xì)胞后，細(xì)胞將H+通過協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞

C．給植物細(xì)胞提供酸性環(huán)境，不需生長素也可生長

D．應(yīng)用生長素處理切段后，溶液中H+濃度會增加，即被酸化

如表為人體從一個卵原細(xì)胞開始發(fā)生連續(xù)生理過程時細(xì)胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點(diǎn)描述．下列說法正確的是（ ）

A．甲過程中DNA復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，產(chǎn)生四個生殖細(xì)胞

B．甲和丙過程能夠發(fā)生的突變和基因重組決定了生物進(jìn)化的方向

C．乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，丁過程時遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果

D．丙過程的子細(xì)胞中最多有23個核DNA含有卵原細(xì)胞的DNA單鏈

下列是生物學(xué)中一系列有關(guān)“一定”的說法，其中完全正確的一項(xiàng)是（ ）

①人體細(xì)胞內(nèi)C02的生成一定在細(xì)胞器中進(jìn)行

②種群的基因庫一定隨個體的死亡而逐漸變小直至消失

③染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會引起遺傳性狀的改變

④在真核細(xì)胞增殖的過程中，一定會發(fā)生DNA含量變化和細(xì)胞質(zhì)的分裂

⑤類比推理法得出的結(jié)論不一定正確，但假說﹣演繹法得出的結(jié)論一定正確

⑥某生物的測交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1：1，則此生物一定只含一對等位基因

⑦某生物的測交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1：l，則此生物一定產(chǎn)生兩種比值相等的配子．

A．①②③⑤⑥ B．④⑤⑥⑦ C．①④⑤⑦ D．①⑤⑥

胰腺能分泌胰液．胰液通過導(dǎo)管注入小腸，其中的消化酶用來消化食物．胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的呢？下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程．請回答下列問題：

（1）圖甲中的鹽酸刺激 ，從而使其分泌 ，經(jīng) 傳送至胰腺，促使其分泌胰液．該途徑表明機(jī)體通過 方式調(diào)節(jié)胰液的分泌．

（2）圖甲中反射弧的效應(yīng)器為 ．該途徑表明機(jī)體還可通過 方式調(diào)節(jié)胰液的分泌．此時，胰腺表現(xiàn)出其 （內(nèi)/外）分泌功能．

（3）胰腺不僅能分泌胰液，還能分泌激素，如圖乙表示哺乳動物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過程，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合之后，能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解，圖中X物質(zhì)為 ．在有氧條件下，該物質(zhì)和水徹底分解成二氧化碳和[H]，該過程在 中進(jìn)行．

（4）胰島素 （能/不能）促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖？據(jù)此分析，因胰島素缺乏導(dǎo)致的糖尿病患者體內(nèi)，脂肪等非糖物質(zhì)的分解會 （加快/減慢/不變）？

（5）胰腺中 分泌的胰高血糖素，與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過程，這反映了細(xì)胞膜具有 的功能．

（6）用14C標(biāo)記的葡萄糖研究細(xì)胞內(nèi)糖代謝的過程中，發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白也出現(xiàn)放射性，在白蛋白合成和分泌過程中，依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是 ．

綠蘿是廣東地區(qū)常見的一種喜陰綠化植物．如圖表示夏季時綠蘿在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線．請據(jù)圖分析回答問題．

（1）a點(diǎn)時，綠蘿葉肉細(xì)胞中合成[H]的場所有 ；此時，限制綠蘿凈光合速率的主要環(huán)境因素是 ．

（2）b點(diǎn)時，綠蘿細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生CO2的去向及用途是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明 可以提高綠蘿的凈光合速率．出現(xiàn)上述結(jié)果的原因包括：

①夏季中午，強(qiáng)光下溫度過高，蒸騰作用過強(qiáng)，導(dǎo)致 關(guān)閉， 吸收顯著下降．

②進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，在陰暗環(huán)境中下綠蘿葉片綠色明顯加深，說明 ．

③遮光起到了降溫的作用，降低了植物的 ．

DMS（二甲基硫醚）是一種對氣候有明顯影響的氣體．下圖是DMS在海洋中生成的主要過程，分析回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圓石藻屬于 ．圓石藻、浮游動物、海洋細(xì)菌等生物共同構(gòu)成 ．科學(xué)家正通過研究圓石藻殘骸在海底沉積物中的分布特征探索海洋氣候變化的線索，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值．

（2）圖中浮游動物所同化的能量除經(jīng)自身呼吸作用以熱能形式散失外，還將流向 ．中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時，它能作為一種化學(xué)信息使浮游動物對圓石藻的捕食明顯減少．這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是 ．

（3）海洋中存在含酶A量較多和較少的兩類圓石藻．由圖中信息推斷，浮游動物偏好攝食哪類圓石藻？ ．當(dāng)圓石藻大量繁殖會誘發(fā)病毒侵染其細(xì)胞，從而使其數(shù)量下降，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過 調(diào)節(jié)機(jī)制維持自身的相對穩(wěn)定．

（4）研究發(fā)現(xiàn)，海洋中許多生物能促進(jìn)DMS氧化分解，最終產(chǎn)生SO42﹣，從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的 ．

生物是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，某中學(xué)的同學(xué)在高一時用牽�；ㄗ鲭s交實(shí)驗(yàn)，高二時得到子代，結(jié)果如下表所示：

（1）若四個班的同學(xué)沒有進(jìn)行交流，且均以為花色僅受一對等位基因控制，則 班和 班對顯隱性的判斷剛好相反．

四個班經(jīng)過交流后，對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說：

假說一：花色性狀由三個復(fù)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍(lán)色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性．若該假說正確，則一班同學(xué)所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為

① x ，

② x 兩種情況．

假說二：花色性狀由三個復(fù)等位基因（A、ai、a2）控制，只有a1和a2在一起時，才會表現(xiàn)為藍(lán)色，其它情況均為紅色，A相對于ai、a2為顯性．能否僅根據(jù)一班F1的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的？ （能/不能）．

（2）將一班F1中的藍(lán)色花進(jìn)行自交得一班F2，將二班F1中的紅色花自交得二班F2．到了高三，統(tǒng)計得到一班F2中紅花個體和藍(lán)花個體各占一半，則一班同學(xué)可以據(jù)此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為 ，并且可推測二班F2中的花色比例應(yīng)為 ，而這個推測數(shù)據(jù)和二班同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的真實(shí)數(shù)據(jù)吻合，表示我們的假說 （填“一”或“二”）是對的．同學(xué)們探索牽�；ㄉ�遺傳方式的這種思路在科學(xué)研究中被稱為 法．

在高等多細(xì)胞動物體內(nèi)，細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換的正確關(guān)系是（ ）

A．

B．

C．

D．

在血液生化六項(xiàng)檢查的化驗(yàn)單上，每種成分的正常值都有一個變化范圍，對此，不正確的描述是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不是恒定的，可在一定范圍內(nèi)波動

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)

C．年齡、性別等個體差異會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分含量存在差異

D．該變化范圍主要考慮了化驗(yàn)結(jié)果的誤差

某同學(xué)利用電子顯微鏡觀察了神經(jīng)細(xì)胞的神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu)，如圖是某同學(xué)按電子顯微鏡掃描圖象繪制的簡圖．下列關(guān)于圖的敘述中正確的是（ ）

①興奮在神元之間的傳導(dǎo)需要能量；

②神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向A細(xì)胞傳導(dǎo)；

③神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向C細(xì)胞傳導(dǎo)；

④神經(jīng)興奮從C細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo)

⑤細(xì)胞的突觸小泡中包含著神經(jīng)遞質(zhì)．

A．①②③④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①②⑤