科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將剛采摘的新鮮藍(lán)莓分成兩等份,一份用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi),另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏.從采摘后算起每10天取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和02吸收量,計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸
B.第20天CO2處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量低于對(duì)照組
C.第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.為抑制藍(lán)莓貯藏時(shí)的無氧呼吸,貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時(shí)間
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖一曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下生成物的量與時(shí)間的關(guān)系,圖二曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系.據(jù)圖分析正確的是( )
A.圖一曲線a中,m點(diǎn)后,限制生成物的量不再增加的因素是酶的數(shù)量不足
B.圖二曲線,酶減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線f表示
C.分別在圖二中取n、p點(diǎn)的速率值,對(duì)應(yīng)圖一中的曲線c和d
D.減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),圖二曲線b應(yīng)變?yōu)榍f;增大pH,應(yīng)變?yōu)榍e
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過程,圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,以下說法不正確的是( )
A.若甲圖代表的過程與⑤形成有關(guān),則A代表的物質(zhì)是通過乙圖過程合成的
B.乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖中的④含義也不同
C.丙圖中的虛線,不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中
D.如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖表示與水有關(guān)的生理過程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)比較該圖中結(jié)構(gòu)4內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)的含量,發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)的含量明顯高于外膜,其原因主要是 .
(2)某同學(xué)欲鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞,可以采取的方法是 .
(3)圖乙中①過程中的化學(xué)反應(yīng)稱為脫水縮合,破壞細(xì)胞核中的 (結(jié)構(gòu))會(huì)影響該過程的發(fā)生.
(4)該圖中②、③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外,還可產(chǎn)生的相同的物質(zhì)是 .
(5)在適宜的溫度條件下,影響圖乙中②、③兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科研人員研究了土壤含水量對(duì)番茄光合作用的影響.請(qǐng)回答問題:
土壤含水量(%) | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
光合作用速率(umol/m2•s) | 4 | 8 | 12 | 15 | 17 | 17 | 17 |
胞間CO2濃度(ul/l) | 310 | 260 | 240 | 220 | 210 | 205 | 205 |
氣孔導(dǎo)度(mol/m2•s) | 0.19 | 0.40 | 0.52 | 0.60 | 0.68 | 0.65 | 0.62 |
(1)據(jù)上表分析,隨著土壤含水量的增加番茄的光合作用速率 ,當(dāng)土壤含水量大于70%時(shí),土壤含水量不成為限制番茄光合作用的因素.
(2)為進(jìn)一步研究光合作用速率下降的原因,研究人員測(cè)定了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度)和胞間CO2濃度.結(jié)果見上表.
①分析表中數(shù)據(jù),土壤含水量低于70%時(shí), 的變化與番茄光合速率的變化趨勢(shì)相似.
②隨著土壤含水量降低,氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對(duì)此有兩種不同觀點(diǎn):觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的 變慢,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累,阻礙了CO2吸收利用;觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞,從而直接影響 反應(yīng),而且不能恢復(fù).
(3)為驗(yàn)證上述觀點(diǎn),將培養(yǎng)在低土壤含水量條件下的番茄幼苗分為兩組,實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行 處理,對(duì)照組保持原有狀態(tài).若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率不能恢復(fù),則觀點(diǎn)二成立.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某XY型性別決定的二倍體植物,紅花和白花由一對(duì)等位基因(A﹣a)控制,細(xì)葉和寬葉由另一等位基因(B﹣b)控制,圖1所示為甲、乙、丙三株植物體細(xì)胞中這兩對(duì)基因及有關(guān)的染色體組成,甲和乙植株雜交,后代全為紅花雄株,且寬葉和細(xì)葉各占一半,甲和丙植株雜交,后代中雄株全為紅花寬葉,雄株紅花寬葉與紅花細(xì)葉各占一半,請(qǐng)分析回答:
(提示:上述兩對(duì)基因中有一個(gè)基因還具有致個(gè)體或花粉或卵細(xì)胞死亡的效應(yīng))
(1)植株甲、乙的表現(xiàn)型分別為 .
(2)甲、乙雜交后代只出現(xiàn)雄株的原因是 .
(3)該種植物各種可能的雜交組合中,雜交后代中aaXBXb比例最高的親本組合是: (答基因型),并用遺傳圖解寫出雜交過程
(4)甲乙雜交后代中一株變異植株丁的體細(xì)胞中這兩對(duì)基因及有關(guān)的染色體組成如圖所示,這種變異類型稱為 ,這種變異 (可以/不可以)通過顯微鏡觀察到,為了進(jìn)一步驗(yàn)證丁的基因組成,可選擇與植株 (從甲、乙、丙中選擇)進(jìn)行雜交,后代表現(xiàn)型及比例為 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)念珠藻的敘述,正確的是( )
A.屬于真核生物 B.含葉綠素
C.有中心體 D.能進(jìn)行有絲分裂
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三(解析版) 題型:選擇題
下列與核酸有關(guān)的說法正確的是( )
A.含RNA的生物一定含DNA B.含DNA的生物一定含RNA
C.含RNA的細(xì)胞器一定含DNA D.含DNA的活細(xì)胞一定含RNA
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三(解析版) 題型:選擇題
下列在葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過程,不需要蛋白質(zhì)參與的是( )
A.Mg2十吸收 B.CO2吸收 C.光能轉(zhuǎn)換 D.DNA復(fù)制
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某反應(yīng)進(jìn)行時(shí),有酶參與和無酶參與的能量變化,則下列敘述正確的是( )
A.此反應(yīng)為放能反應(yīng)
B.曲線Ⅰ表示有酶參與
C.E1為反應(yīng)前后能量的變化
D.酶參與反應(yīng)時(shí),所降低的活化能為E3
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