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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項(xiàng)與礦質(zhì)粒子的吸收沒(méi)有聯(lián)系( )

A.核糖體 B.線粒體

C.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì) D.高爾基體

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn),如圖所示,其基本過(guò)程:

①用某種熒光染料標(biāo)記該動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn).

②用激光束照射該細(xì)胞表面的某一區(qū)域,該區(qū)域熒光淬滅(消失).

③停止激光束照射一段時(shí)間后,該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù),即又出現(xiàn)了斑點(diǎn).

上述實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是( )

A.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

B.熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合

C.根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/p>

D.根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為兩個(gè)大小相同的蘿卜,分別在上面挖一個(gè)大小相同的洞,并在洞內(nèi)各插入一支口徑與洞口相同的玻璃管,甲玻璃管內(nèi)注入3mL清水.乙玻璃管內(nèi)注入3mL濃鹽水,一段時(shí)間后,兩玻璃管中液面變動(dòng)情況是( )

A.甲中升高,乙中降低

B.甲中降低,乙中先升高后降低

C.甲、乙中均降低

D.甲、乙中均升高

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

紅細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖的共同點(diǎn)是( )

A.都可以從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)

B.都需要供給ATP

C.都需要載體協(xié)助

D.既需要載體協(xié)助又需要消耗能量

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示以洋蔥表皮為實(shí)驗(yàn)材料,0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)(時(shí)間m表示開(kāi)始用四種溶液分別處理洋蔥表皮;時(shí)間n表示開(kāi)始用清水處理洋蔥表皮),測(cè)得該細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化,圖中代表尿素溶液處理結(jié)果的是( )

A.a(chǎn) B.b C.c D.d

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

維生素D能較水溶性維生素優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜,這是因?yàn)椋?)

A.細(xì)胞膜以磷脂雙分子層作基本支架

B.磷脂雙分子層內(nèi)不同程度地鑲嵌著蛋白質(zhì)

C.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

D.細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用酶解法除去新鮮紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁得到原生質(zhì)體,將其置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后,原生質(zhì)體一定不發(fā)生( )

A.質(zhì)壁分離 B.滲透失水 C.顏色加深 D.吸水力增大

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器有( )

A.液泡 B.線粒體、液泡

C.線粒體 D.細(xì)胞膜、液泡膜

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對(duì)該圖的正確理解是( )

A.Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐

C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的

D.水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來(lái)處理生物細(xì)胞,在操作步驟都正確的情況下,細(xì)胞沒(méi)有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.對(duì)此合理的解釋可能是( )

①實(shí)驗(yàn)材料是根尖分生區(qū)細(xì)胞 ②實(shí)驗(yàn)材料是動(dòng)物細(xì)胞

③實(shí)驗(yàn)材料是死細(xì)胞 ④實(shí)驗(yàn)材料是去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞.

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

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